2024-2025学年小学生德育教学设计引导科学文明观念.docxVIP

2024-2025学年小学生德育教学设计引导科学文明观念

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课的教学内容选自2024-2025学年小学生德育教材，主题为“科学文明观念”。教材内容主要围绕科学精神和文明行为展开，旨在培养学生的科学思维和良好行为习惯。通过本节课的学习，学生将能够理解科学文明的重要性，认识到自己在日常生活中应该秉持的科学态度和文明行为。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣和参与度。在教学过程中，我将结合学生的年龄特点和认知水平，设计一系列富有启发性和实践性的活动，引导学生主动探索、思考和实践，从而提高他们的道德素养和科学文明观念。

教学过程中，我将充分利用课本中的案例和故事，以生动形象的方式呈现知识点，让学生在轻松愉快的氛围中学习。同时，注重课堂互动，鼓励学生发表自己的观点和看法，培养他们的思辨能力和团队协作精神。在课程结束后，通过总结和反思，使学生能够将所学内容运用到实际生活中，真正实现德育教育的目标。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的科学素养和道德素养。具体包括：

1.科学素养：通过学习，学生能够理解科学方法的基本原则，认识科学对社会和个人的重要性，并能够运用科学知识解决实际问题。

2.道德素养：学生将学会尊重他人，具有良好的公民意识，能够在日常生活中展现出诚实守信、公平正义等文明行为。

学习者分析

1.知识基础：学生在之前的学习中已经接触过一些科学知识，对科学方法有一定的了解，具备初步的实验操作能力。在道德素养方面，学生已经学习了基本的道德规范和文明行为，但对科学文明观念的深入理解尚需加强。

2.兴趣与能力：小学生普遍对科学实验和探究活动感兴趣，具备一定的观察力和思考能力。在学习过程中，他们善于通过动手操作和实践体验来加深对知识的理解。此外，学生在学习新知识时充满好奇心，乐于尝试新事物。

3.困难与挑战：在学习科学文明观念的过程中，学生可能对一些抽象的概念和理论难以理解，需要通过具体的案例和实践活动来辅助学习。此外，学生在生活中可能遇到不文明行为和科学误区，如何辨别并正确对待这些现象，对他们来说是一个挑战。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、实验器材、科学读物、道德素养相关书籍。

2.课程平台：学校教学管理系统、德育教育专题网站。

3.信息化资源：科学教育动画片、德育教育案例视频、在线互动讨论区。

4.教学手段：小组合作、实验操作、案例分析、讨论交流、角色扮演、反思总结。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的是关于科学文明观念的课程。在这个信息爆炸的时代，科学知识已经渗透到了我们生活的方方面面，那么，如何正确地对待科学，如何做到在日常生活中践行文明行为呢？这就是我们今天要探讨的话题。

2.探究科学素养

首先，我们来了解一下科学素养。请同学们翻开课本，阅读相关内容，并结合自己的生活经验，思考以下问题：

（1）你认为科学在我们的生活中有哪些作用？

（2）我们应该如何对待科学知识？

同学们可以先进行小组讨论，然后选代表进行回答。我将根据你们的回答，进一步引导大家深入理解科学素养。

3.案例分析

（1）案例中的主人公遇到了什么问题？

（2）主人公是如何运用科学素养解决问题的？

（3）从案例中，我们可以学到哪些科学素养？

观看结束后，我们进行小组讨论，分享自己的看法和感悟。我将针对你们的讨论进行点评和指导。

4.实践操作

现在，我们来进行一个实验操作活动。请同学们按照实验步骤，完成实验操作，并观察实验现象。在实验过程中，请大家注意安全，并养成良好的实验操作习惯。

实验结束后，我们进行小组讨论，分享实验结果和心得体会。我将根据你们的分享，引导大家深入理解科学素养。

5.探究道德素养

（1）你认为文明行为在我们的生活中有哪些作用？

（2）我们应该如何培养良好的道德素养？

同学们可以先进行小组讨论，然后选代表进行回答。我将根据你们的回答，进一步引导大家深入理解道德素养。

6.案例分析

（1）案例中的主人公遇到了什么问题？

（2）主人公是如何运用道德素养解决问题的？

（3）从案例中，我们可以学到哪些道德素养？

观看结束后，我们进行小组讨论，分享自己的看法和感悟。我将针对你们的讨论进行点评和指导。

7.小组讨论

现在，我们来进行小组讨论。请同学们围绕本节课的两个主题，结合自己的学习和生活中的实例，谈谈如何提高自己的科学素养和道德素养。讨论结束后，每个小组选代表进行分享。我将根据你们的分享，进行点评和指导。

8.总结与反思

最后，请同学们对自己的学习过程进行总结和反思。思考自己在本节课中学到了什么，有哪些收获，还存在哪些不足。我们将根据你们的反思，进行改进和提高。

学生学习效