- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
Unit4AtthefarmBreadandwrite大单元整体教学设计
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课的教学内容为人教版《PEP英语》四年级上册Unit4AtthefarmBreadandwrite。本节课主要让学生通过阅读和书写活动,掌握农场主题的相关词汇和句型,提高学生的阅读和写作能力。
教学内容主要包括以下几个部分:
1.学习农场主题的相关词汇,如sheep,cow,horse,chicken等。
2.掌握并能运用句型“Whatsthis/that?Its...”进行问答。
3.通过阅读理解,培养学生的阅读策略和技巧。
4.引导学生运用所学词汇和句型进行书写实践,提高学生的书写能力。
5.培养学生的团队合作意识和交流能力。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面:
1.语言能力:通过阅读和书写活动,提高学生的英语词汇、句型和语法运用能力,使他们在实际情境中能够准确、熟练地表达农场主题相关内容。
2.文化意识:通过学习农场主题的词汇和句型,使学生了解和感知农场生活中的文化元素,培养他们的文化意识和跨文化交际能力。
3.思维品质:通过阅读理解和书写实践,培养学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维能力,使他们能够独立思考、分析问题和解决问题。
4.学习策略:培养学生运用有效的学习策略,如预测、推理、归纳等,提高他们的阅读和写作技能,培养自主学习能力。
教学难点与重点
1.教学重点
本节课的核心内容是农场主题的相关词汇和句型的学习和运用。学生需要掌握并能熟练运用句型“Whatsthis/that?Its...”进行问答。此外,学生还需要通过阅读理解,培养他们的阅读策略和技巧,提高他们的阅读能力。在书写实践中,学生需要能够运用所学词汇和句型进行书写,提高他们的书写能力。
2.教学难点
在本节课中,难点主要体现在以下几个方面:
(1)词汇的学习和记忆:农场主题的词汇较多,学生需要记忆和掌握的词汇量较大,这对于学生来说是一个挑战。
(2)句型的运用:学生需要理解和掌握句型“Whatsthis/that?Its...”并进行准确的运用,这对于学生来说是一个难点。
(3)阅读理解:阅读理解要求学生能够理解文章的主旨和细节信息,培养学生预测、推理、归纳等阅读策略和技巧,这对于学生来说是一个挑战。
(4)书写实践:学生需要运用所学词汇和句型进行书写实践,要求学生能够准确、流畅地进行书写,这对于学生来说是一个难点。
针对以上难点,教师需要采取有效的教学方法,如通过游戏、歌曲、图片等多样化的教学手段,帮助学生记忆和掌握词汇;通过举例、情景模拟等方式,帮助学生理解和运用句型;通过问题引导、小组讨论等方法,培养学生的阅读策略和技巧;通过书写指导、互评等方式,提高学生的书写能力。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有人教版《PEP英语》四年级上册Unit4AtthefarmBreadandwrite的教材。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的农场图片、图表、视频等多媒体资源,以便于引导学生直观地学习农场主题的词汇和句型。
3.实验器材:本节课不涉及实验,故无需准备实验器材。
4.教室布置:根据教学需要,将教室布置成小组讨论区和书写实践区,以便于学生进行小组讨论和书写实践。此外,还可以在教室内摆放一些农场主题的道具,如玩具动物、农场模型等,营造真实的学习氛围。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对农场主题的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道农场是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于农场的图片或视频片段,让学生初步感受农场的魅力或特点。
简短介绍农场的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.农场基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解农场的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解农场的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍农场的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.农场案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解农场的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的农场案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解农场的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用农场知识解决实际问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与农场相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展
您可能关注的文档
- 6.1 牛顿眼中的世界 教案 (1).docx
- 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩教案(2024秋季新教材)人教版化学九年级上册.docx
- 第4课 夏商西周王朝的更替(教学设计).docx
- 第七章 第二、三、四节 (教学设计)《化学》(医药卫生类)(湖南大学出版社).docx
- 3.3指数函数及其图象 教学设计.docx
- 【大单元教学】湘教版地理八上第二章《中国的自然环境》第三节 单元整体核心素养教学设计.docx
- Unit 6 What did you do last weekend Part B Pronunciation&PartC Writing (教学设计)-2024-2025学年陕旅版(三起)英语六年级上册.docx
- 25.1.1发酵技术第一课时酸奶 米酒- 八年级下册生物同步教学设计(北师大版).docx
- 北师大版小学数学五年级上册2.3 平移(教案).docx
- 4.14 海峡两岸的交往 教学设计 2023-2024学年统编版八年级历史下册.docx
文档评论(0)