青岛版五年级数学公因数和最大公因数.ppt

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2024-10-08 发布于四川
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青岛版五年级数学上册教学目标1.知识目标：使大家理解两个数的公因数和最大公因数的意义。2.能力目标：通过解决实际问题，引导大家初步了解两个数的公因数和最大公因数在现实生活中的应用。3.情感目标：培养大家抽象、概括的能力。本课小结理解两个数的公因数和最大公因数的意义。*我们家的贮藏室长16分米，宽12分米。我想用边长是整分米数的正方形地砖把贮藏室的地面铺满，使用的地砖都是整块的。我想用边长是整分米数的正方形地砖把贮藏室的地面铺满，使用的地砖都是整块的。可以选择边长是几分米的地砖？124×16=161×12=12×8=162×6=12×4=164×3=1216的因数12481612的因数124361216的因数12481612的因数124361216的因数12481612的因数124361216的因数12481612的因数124361216的因数12481612的因数124361216的因数12481612的因数124361216的因数12481612的因数124361216的因数12481612的因数124361216的因数12481612的因数124361216的因数12481612的因数124361216的因数12481612的因数124361216的因数12481612的因数124361216的因数12481612的因数124361216的因数12481612的因数1243612*