高级宏观经济教学课件第4章 内生增长模型.ppt

三、讨论1.最简单解释：生产要素规模收益递减。支持半内在增长模型，不支持完全内生增长模型。2.假设每个研发部门活动数量及其部门数量随经济增长。尽管人口增长，增长是稳定的。3.不只人口有向上趋势，研发份额和储蓄率也有向上趋势。4.研发份额和储蓄率不能持续无限增长。增长将放缓(Jones,2002a)。4.7实证研究：公元前一百万年以来人口变动与技术进步一、Kremer(1993)1.内生知识积累模型对理解长期人类历史具有重要含义。2.内生增长模型预测技术进步是人口规模增函数。3.人类大部分历史时期中，技术进步导致人口增加而非人均产出增加。4.直至工业革命，收入没有远高于维持基本生存水平，人均产出增幅远不及人口数量增幅。5.近几个世纪，技术进步对人均产出有较大程度影响。6.基本结论为：内生技术进步模型预言，人类历史大部分时间，人口增长率都应上升。二、一个简单模型T-土地存量马尔萨斯假定：人口调整使得人均产出位于生存水平。当θ＝1时一般地除非α很大或θ远小于1时，人口增长率与人口水平成正比。Kremer模型表明：即使θ1(存量知识对新知识生产规模报酬递减)，持续增长也是可能的。由于劳动是生产性要素，技术进步增加人口，人口又会促进技术进步，因此，持续增长是可能的。三、估计结果人口水平与增长率单位：十亿各大陆洲隔绝时期(第四纪冰川末期洲际大陆桥消失以后至欧洲探险家环球旅行时)，内生增长模型预测：人口多地区，技术进步较快。既定面积土地上养活更多人口技术，更可能在人口众多欧亚非大陆出现，证实该预测。1.知识存量增长率随人口递增：创新不是外生而来，而是由人进行的，Kremer证实并非十分惊人预测。2.模型如此简单，数据符合定量特征只是侥幸。没有给出θ的确切值，不应过度解读人口增长率与人口水平而不是L0.75或L0.9成比例。3.Kremer研究价值不在于区分不同增长理论，在于运用增长理论帮助理解人类历史主要特征。五、讨论1.几乎整个人类史技术进步差不多完全导致人口增长而不是人均收入增长。2.但现代技术进步导致不仅人口增长而且人均收入增长。3.解释非常简单。更现实假定：六、超长期人口增长与人均收入增长收入和人口增长很慢时，技术进步差不多完全反映人口增长。当人口足够多技术进步相当快时，技术进步大部分反映人均收入增长。4.一旦收入足够高，人口增长率随收入递减。这种情况下，θ≤1，经济收敛于技术进步率和人口收敛于0的路径。4.8知识积累模型与增长理论核心问题经济增长模型是为了回答如下问题：第一，生活水平为何会长期提高？第二，生活水平为何国家间存在巨大差异？对第一个问题，内生增长模型认为技术进步能够解释经济长期持续增长。对第二个问题，内生增长模型未给出满意解释。以知识积累差异为基础解释国别收入差异存在一个根本问题：即知识的非竞争性。第一,由于技术非竞争性的，那么穷国为什么得不到富国的技术。若知识是公开的，穷国的工人和管理人员可通过阅读文献获取知识。若知识由私人部门研发并获得专利，穷国可以通过吸引专利持有者到该国设立工厂的方法获取先进技术。第二，若穷国获取新技术存在滞后，要解释现有国别收入差异，知识扩散滞后期极长。所有国家经济由类似于索洛模型来描述，但并非所有国家得到相同技术，则为解释观察到的收入差距所需知识从富国向穷国扩散滞后期极为漫长—一个世纪或更长。难以相信，一些国家如此贫穷的原因竟是他们没有拥有上世纪就出现的先进技术。8.知识向穷国传播滞后。南方使用的技术比北方滞后τ年。问题(a)北方每工人平均产出增长率是3%，aL接近为0，要使北方是南方每工人平均产出的10倍，τ必须是多少？(b)假设南方和北方都由索洛模型描述。两国有相同储蓄率和人口增长率，北方技术增长率为g，证明两地平衡增长路径上k*值是一样的。(c)引入资本是否改变(a)部分答案？9.假设“北方”和“南方”的资本积累为新技术在北方开发南方技术改进学习北方技术获得aLN、aLS表示北方劳动力从事研发、南方劳动力从事学习北方技术比例。假设LN、LS不变。(a)北方每工人平均产出长期增长率？(b)Z(t)=AS/AN