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《语文园地二》教学反思

（一）

1.本练习的“识字加油站”是关于职业（身份）的词语，不少词语都是日常

生活中能见到的，所以学生理解起来就比较容易。将图片和词语放在一起让学生

认读，这样记起来更快。在“字词句运用”中，用比喻的方法写自己喜欢的景物，

区别一词多义，这是教学中的难点，学生如果利用好工具书，做到勤查字（词）

典，学起来也不是特别的困难。比喻的修辞手法在平时教学中已经涉及，在这里

主要引导学生了解景物的特点，根据特点来写。

2.本课积累了关于帮助他人的名言和谚语，在教学中，让学生不但会记，通

过创造语境，还要让学生会用。

3.《一株紫丁香》是一首现代诗，表达了师生之间深厚的感情。在教学中，

重点引导学生朗读，在读中体会这份深情。

（二）

本次“语文园地”主要有“识字加油站”“字词句运用”“写话”“展示台”

“日积月累”“我爱阅读”。“识字加油站”是让学生认识一些职业的名称，学习

汉字。“字词句运用”是体会比喻句的用法，能用比喻句，把自己喜欢的景物写

下来；体会相同词语在不同的语言环境中意思的不同。“写话”能照样子简单介

绍一下自己的好朋友，提升写作能力。“日积月累”积累谚语，理解意思，熟读

成诵。“我爱阅读”欣赏小诗《一株紫丁香》感悟学生对老师的感谢和敬意。

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一、教学效果

“识字加油站”在交流时，充分发挥了学生的自主性，让学生了解各种不同

的职业，引导学生自学生字。出示反映这10种职业身份的图片，通过我说你指

的游戏，巧妙建立图片与文字之间的联系，让学生了解这些职业大致都是做什么

的。

“字词句运用”充分让学生观察例句的特点，学会仿写。让学生在仿写中感

悟到在不同语境中同一词语的多种意思。仿照例句，展开想象，把自己喜欢的景

物写下来.

“展示台”通过比一比等形式来进行展示交流，比姿势，比眼里等，效果非

常好。在比一比的基础上，教师进行总结:写前要仔细观察字的笔画在田字格中

的位置，再按笔顺规则书写，注意汉字的间架结构，书写要做到端正、整洁等，

教师进行适当的示范书写，让学生进一步学习书写方法和经验，并鼓励学生间学

到的好的写字方法及经验运用到平时的书写中。

二、成功之处

这节课我感觉我的成功之处是:我在进行“写话”的教学活动时，用课件展

示学生的图片，让学生来看一看这是谁，有什么特点？你们经常在一起做什么？

结合书上的例子，说一说自己的好朋友，分组进行交流，这一部分的学习取得了

良好的效果。教师以鼓励为主，学生能开口表达就表扬，在说清楚的基础上，再

引导学生把说的内容写下来，学生的积极性还是很高的，课堂效果不错。

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三、不足之处

1.“日积月累”这一环节中对于谚语的理解不到位。学生在交流时，教师点

拨与引导的还是不到位，对于句子的理解学生还是有些欠缺，学生能够通过朗读，

熟读成诵即可。

2.“我爱阅读”的教学中围绕问题进行交流，学生的积极性不是很高。学生

在朗读时儿化音读的不够自然，不要一字一字分开读.学生对诗歌的情感感悟还

是不够到位，没能谈出自己独特的感受，今后还要在朗读理解方面多下功夫。