名著导读 《水浒传》教学设计2024-2025学年统编版语文九年级上册.docx

名著导读《水浒传》教学设计2024-2025学年统编版语文九年级上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容选自2024-2025学年统编版语文九年级上册的《名著导读》单元，主要涉及中国古典四大名著之一的《水浒传》。本章节内容主要包括对《水浒传》的作者施耐庵、成书背景及文学地位的了解，以及对小说中主要人物、故事情节的掌握和分析。此外，还将重点探讨小说所反映的社会现实以及其艺术特色，使学生能够深入理解这部作品，提高他们的文学素养和审美能力。

核心素养目标

本节课旨在通过《水浒传》的阅读与分析，培养学生的文学审美能力和批判性思维。在阅读中，学生将学会欣赏古典小说的语言风格和人物塑造技巧，提升自己的文学鉴赏能力。同时，通过分析小说中的社会现象和人物命运，学生能够锻炼自己的思辨能力，理解并评价作品所反映的社会现实，培养人文关怀和社会责任感。通过本节课的学习，学生将能够更深入地理解中国传统文化，增强文化自信，为提高综合素质奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的学习中，已经接触过中国古代文学的基本知识，对小说这一文学体裁有了初步的了解。同时，他们可能已经学习过《水浒传》的部分内容，对小说中的一些人物和故事情节有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对文学名著有一定的兴趣，尤其是在阅读方面表现出较强的自主学习能力。他们善于通过合作交流来解决问题，具备一定的批判性思维能力。在学习风格上，他们更倾向于通过实践和讨论来获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在深入学习《水浒传》的过程中，学生可能会遇到难以理解的古汉语词汇和表达方式，以及复杂的人物关系和故事情节。此外，理解小说所反映的社会现实和评价作品的艺术特色对他们来说也是一个挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.针对本节课的教学目标和学习者特点，我将采用讲授法、讨论法和案例研究法等多种教学方法。讲授法用于向学生传授《水浒传》的作者背景、人物关系等基础知识；讨论法促进学生对小说中的社会现实和艺术特色展开思考；案例研究法则帮助学生深入分析具体的人物和情节。

2.具体的教学活动设计包括：组织学生进行角色扮演，让学生身临其境地体验小说中人物的情感与命运；开展小组讨论，引导学生主动探索小说中的社会现象和人物性格；同时，我将提供相关的历史背景资料和文学评论文章，帮助学生拓宽视野，加深对《水浒传》的理解。

3.在教学媒体的使用上，我将利用多媒体课件、视频剪辑等手段，生动展示《水浒传》的故事情节和人物形象，增强学生的学习兴趣，提高课堂教学的直观性和趣味性。同时，引导学生利用网络资源进行自主学习，培养他们的信息素养和独立思考能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供《水浒传》的背景资料、人物关系图等，要求学生通过在线平台或班级微信群提前阅读。

-设计预习问题：提出问题如“《水浒传》反映了哪些社会问题？”、“你认为小说中的宋江是英雄还是叛徒？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过平台功能或学生的预习笔记，了解学生的预习情况，确保每个学生都完成了预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家中利用网络资源或纸质资料，阅读相关内容，了解《水浒传》的基本情况。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录下自己的见解和疑问。

-提交预习成果：学生将通过PPT、思维导图或书面形式整理的预习成果提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力，养成预习的好习惯。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源共享和互动。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉《水浒传》的内容，为课堂讨论打下基础。

-培养学生的自主学习能力和批判性思维。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个《水浒传》中的引人入胜的故事，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《水浒传》的历史背景、人物性格和故事情节，引导学生分析小说中的社会现实。

-组织课堂活动：分组讨论小说中的正义与邪恶的对抗，让学生通过角色扮演体验小说情节。

-解答疑问：在学生讨论过程中，针对学生的疑问给予及时的解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，积极思考教师提出的问题，主动参与到课堂讨论中。

-参与课堂活动：在小组讨论中，学生各抒己见，通过角色扮演等方式深入理解小说情节。

-提问与讨论：学生针对小说内容提出问题，并与同学进行深入的讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过教师的讲解，让学生全面了解《水浒传》的知识点。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，