Unit 4 My Favourite Subject 单词精讲精练趣味教学设计 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docx

Unit4MyFavouriteSubject单词精讲精练趣味教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课为人教版（2024）七年级英语上册Unit4MyFavouriteSubject。本单元主要围绕学生最喜欢的科目展开，通过学习本单元，学生能够掌握关于学科的词汇，如math,Chinese,English,music等，并能运用这些词汇进行简单交流。此外，学生还将学习如何使用形容词最高级来表达最喜欢的科目。教学过程中，我将注重培养学生的听说读写能力，并通过趣味性的教学活动，激发学生的学习兴趣。

核心素养目标

本节课旨在提高学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本单元，学生将能够运用所学词汇和句型进行简单的学科介绍和交流，提高其语言表达能力。同时，通过了解不同学科的特点和重要性，学生能够增强对文化多样性的认识，培养跨文化交际的能力。此外，通过参与各种教学活动，学生将发展批判性思维和问题解决能力，提高自主学习与合作学习的能力。通过本节课的学习，学生将能够更加积极主动地参与英语学习，提高英语学科的核心素养。

重点难点及解决办法

重点：本节课的重点是让学生掌握关于学科的词汇，如math,Chinese,English,music等，并能运用这些词汇进行简单交流。此外，学生还需要学会使用形容词最高级来表达最喜欢的科目。

难点：对于学生来说，使用形容词最高级来表达最喜欢的科目可能会有一定的难度。此外，如何运用所学词汇进行流畅的口语交流也是本节课的难点。

解决办法：为了解决这些难点，我将采取以下策略：

1.通过举例和情景模拟的方式，让学生理解和掌握形容词最高级的用法。例如，我可以让学生描述他们最喜欢的科目，并使用形容词最高级来表达。

2.设计各种口语交流活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生有机会运用所学词汇进行实际交流。通过这些活动，学生能够提高口语表达能力，并更好地理解和运用所学知识。

3.提供适量的练习题和口语任务，让学生在课堂上和课后进行巩固和实践。通过这些练习，学生能够加深对形容词最高级用法的理解，并提高运用所学词汇进行交流的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的主体性和合作精神。

2.情境教学：利用图片、实物等创设情境，帮助学生理解和运用词汇，提高学生的语言实践能力。

3.任务型教学：设计各种任务，让学生在完成任务的过程中，运用所学知识，培养学生的综合语言运用能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体材料，丰富教学内容，增强课堂教学的趣味性。

2.网络教学：利用网络平台，上传教学资源，方便学生自主学习，提高学生的学习效果。

3.电子白板教学：运用电子白板，展示教学过程，方便学生跟随教师思路，提高学生的学习兴趣。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Unit4MyFavouriteSubject的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道最喜欢的科目是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于学科的图片或视频片段，让学生初步感受学科的魅力或特点。

简短介绍Unit4MyFavouriteSubject的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.单词基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解Unit4MyFavouriteSubject的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解单词的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍Unit4MyFavouriteSubject的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.单词案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解Unit4MyFavouriteSubject的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的学科案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解Unit4MyFavouriteSubject的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用Unit4MyFavouriteSubject解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论Unit4MyFavouriteSubject的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与学科相