排球 熟悉球性（教案）体育二年级下册.docx

排球熟悉球性（教案）体育二年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《体育二年级下册》排球教学内容，主要让学生通过学习排球，掌握基本的排球技巧，提高学生的身体协调能力，培养学生团队合作精神。本节课主要内容是“熟悉球性”，通过各种形式的游戏和练习，使学生能够熟练掌握排球的基本球性，增强对排球的感知和控制能力，为后面排球技术的学习打下基础。

教学目标：

1.学习排球基本球性，提高身体协调能力。

2.培养团队合作精神，增强集体荣誉感。

3.通过实践活动，提高学生对排球运动的兴趣。

教学重点与难点：

重点：熟悉排球的基本球性，掌握正确的持球、传球姿势。

难点：身体协调性，团队合作意识的培养。

教学方法：

1.示范法：教师亲自示范，让学生直观地了解动作要领。

2.游戏法：通过排球游戏，激发学生学习兴趣，培养学生团队合作精神。

3.练习法：分组练习，让学生在实践中掌握技能，提高身体协调能力。

教学过程：

1.课堂导入：讲解排球运动的发展历程，激发学生对排球运动的兴趣。

2.技能讲解与示范：教师讲解排球基本球性，并进行示范。

3.游戏与练习：学生分组进行游戏和练习，巩固所学技能。

4.总结与反思：教师引导学生总结本节课的学习收获，并提出改进措施。

教学评价：

1.学生能够熟练掌握排球的基本球性。

2.学生能够在团队活动中表现出良好的协调性和合作精神。

3.学生对排球运动的兴趣有明显提高。

核心素养目标

《体育二年级下册》排球教学内容的核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德。通过本节课的学习，使学生能够掌握排球的基本球性，提高身体协调能力，培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。

1.运动能力：通过各种形式的游戏和练习，使学生能够熟练掌握排球的基本球性，增强对排球的感知和控制能力，为后面排球技术的学习打下基础。

2.健康行为：学生在参与排球运动的过程中，能够积极主动地进行锻炼，增强身体素质，提高健康水平。

3.体育品德：培养学生团队合作精神，使学生在集体活动中能够尊重他人，积极沟通，共同完成任务，培养良好的集体荣誉感。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生掌握排球的基本球性，包括持球、传球、垫球等基本技巧。具体重点如下：

-正确的持球姿势：手指张开，掌心空出，用手掌根部托住球，手腕保持稳定。

-传球手法：手臂弯曲，手腕放松，利用手腕的力量将球传出。

-垫球技巧：膝盖微弯，手臂前伸，用手掌根部击球。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对排球基本球性的理解和实践，具体难点如下：

-身体协调性：学生需要在快速移动中保持身体平衡，准确地进行传球和垫球。

-团队合作：学生需要学会与队友配合，形成默契，完成团队协作。

-球性感知和控制：学生需要通过实践锻炼对排球的感知和控制能力，提高动作的准确性。

为了帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：

-通过分组练习，让学生在实践中掌握技能，提高身体协调能力。

-设置不同难度的练习任务，让学生在挑战中提高团队合作意识。

-利用视觉辅助教学，如示范视频，帮助学生更直观地理解排球技巧。

-鼓励学生进行反思和总结，发现问题并及时调整，提高学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《体育二年级下册》排球教学内容的教材，以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与排球教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中为学生提供直观的视觉辅助，帮助学生更好地理解排球的基本球性和技巧。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便学生能够在小组活动中进行合作学习和交流讨论。同时，确保教室环境的安全性，避免学生在活动过程中发生意外伤害。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕排球基本球性课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解排球基本球性的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解排球基本球性课题，为课