Module3 Out and about Unit 7 Seeing a film Period3（教学设计）-2024-2025学年牛津上海版（三起）英语六年级上册.docxVIP

Module3OutandaboutUnit7SeeingafilmPeriod3（教学设计）-2024-2025学年牛津上海版（三起）英语六年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：英语Module3OutandaboutUnit7Seeingafilm

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2024年11月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语语言运用能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Module3OutandaboutUnit7Seeingafilm，学生将能够熟练运用本课所学的词汇和句型进行日常交流，提高英语语言运用能力；了解不同国家的电影文化，培养文化意识；通过小组讨论和汇报等活动，提升思维品质和团队合作能力；同时，通过自主学习和合作学习，提高英语学习策略和自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，学生应该已经掌握了基本的英语语法知识、词汇量和日常交流的表达方式。他们可能已经学习过与电影相关的词汇，如differentkindsoffilms、like/dontlike、watch/see等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们可能对电影文化感兴趣，尤其是那些喜欢看电影的学生。学生在英语学习方面具备一定的听说读写能力，能够通过小组合作和讨论来完成任务。他们的学习风格各异，有的喜欢自主学习，有的则更倾向于与同伴一起学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本课时，学生可能会遇到一些新的词汇和表达方式，如“thriller”、“documentary”等。此外，在听力部分，学生可能会遇到一些口音和语速较快的情况，这对他们的听力理解能力是一个挑战。此外，学生在将英语运用到实际情景中时，可能会出现表达不准确或语法错误的情况。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等活动，激发学生的积极参与和合作精神，提高他们的语言运用能力。

-任务型教学：设计真实的任务情境，让学生在完成任务的过程中，自然地学习和运用目标语言，培养他们的实践能力。

-情境教学：利用图片、视频等资源，创设生动的电影欣赏情境，帮助学生更好地理解和记忆相关词汇和表达。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，提供丰富的视觉和听觉信息，增强学生的学习兴趣和信息接收效果。

-网络教学平台：利用网络教学平台，发布预习资料、课堂任务和延伸阅读，方便学生提前预习和课后巩固。

-平板电脑辅助教学：在课堂上，使用平板电脑展示教学内容，方便学生随时做笔记、参与互动活动，提高课堂参与度。

教学过程

1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们来学习Module3OutandaboutUnit7Seeingafilm。在这个单元里，我们将了解关于电影的一些知识。首先，让我们来讨论一下你们最喜欢的电影类型是什么，以及你们最喜欢的电影是什么。

2.呈现新课（10分钟）

3.学习课文（15分钟）

现在，让我们来学习课文。我会播放录音，同学们要认真听，并尝试跟读。在听的过程中，注意理解课文内容，并回答以下问题：

问题1：文章的主要内容是什么？

问题2：为什么作者喜欢看恐怖电影？

问题3：作者喜欢在电影院还是在家里看电影？为什么？

4.小组讨论（10分钟）

同学们，现在让我们分组讨论。每个小组选择一个话题，如：你最喜欢的电影类型、你最喜欢的电影角色等。用英语进行讨论，并准备向全班汇报。

5.汇报与评价（5分钟）

各小组代表将汇报讨论结果。其他同学要倾听并给予评价。在评价过程中，注意以下几点：

评价1：汇报内容是否完整、准确？

评价2：汇报语言是否流畅、地道？

评价3：汇报形式是否多样、创新？

6.总结与作业（5分钟）

同学们，我们今天学习了关于电影的一些知识。希望大家能将这些知识运用到实际生活中，不断提高自己的英语水平。下面，请同学们抄写本课的生词和短语，并写一篇关于你最喜欢的电影的短文。

7.板书设计

Module3Outandabout

Unit7Seeingafilm

Vocabulary:

-thriller

-documentary

-comedy

-adventure

-cartoon

-movietheater

-cinema

-watch

-see

-like

-love

-hate

-prefe