人教版（2019） 选择性必修第三册 Unit 5 Poems Assessing Your Progress教学设计.docx

人教版（2019）选择性必修第三册Unit5PoemsAssessingYourProgress教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

人教版（2019）选择性必修第三册Unit5Poems的“AssessingYourProgress”部分，内容包括：

1.总结本单元所学的诗歌主题、风格及修辞手法。

2.对比分析不同诗人的创作特点，评价其艺术价值。

3.创作一首以本单元主题为灵感的英文诗歌，运用所学修辞手法。

4.与同学分享自己的诗歌作品，进行互评，提高诗歌鉴赏和创作能力。

二、核心素养目标分析

1.提升学生的文学素养，培养他们对英语诗歌的鉴赏能力和审美情趣，强化文化意识。

2.培养学生的思维品质，通过分析、比较和评价不同诗人的作品，锻炼批判性和创造性思维能力。

3.增强学生的自主学习能力，通过创作诗歌和互评活动，提升合作交流和自我反思的能力。

4.培养学生的语言表达能力，使他们在掌握诗歌基本元素的基础上，运用所学修辞手法进行有效的情感表达。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了本单元诗歌的基本知识，包括诗歌的结构、韵律、意象等，能够识别并理解常见的修辞手法，如比喻、拟人等。此外，学生对英语文学有一定的了解，能进行基本的文学鉴赏。

2.学生对英语诗歌的兴趣各异，部分学生对诗歌创作和表达情感有较高的热情，具有较强的语言表达能力和创造力。学生在学习风格上差异化明显，有的善于独立思考，有的则更擅长合作交流。

3.学生在创作诗歌时可能遇到的困难和挑战包括：如何运用所学修辞手法表达抽象情感，如何把握诗歌的节奏和韵律，以及如何进行有效的自我评价和同伴评价。此外，部分学生可能在诗歌鉴赏方面存在理解困难，需要教师提供更多指导和支持。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、学生用计算机。

2.软件资源：英语诗歌教学软件、多媒体诗歌素材库、文字处理软件。

3.课程平台：校园网络教学平台、在线互动交流平台。

4.信息化资源：电子教材、诗歌音频资料、电子诗歌手册。

5.教学手段：PPT演示、音频播放、小组合作、同伴互评、课堂讨论。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对诗歌的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道诗歌是如何表达情感的么？它在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于诗歌的图片和视频片段，让学生初步感受诗歌的魅力和多样性。

简短介绍诗歌的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.诗歌基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解诗歌的基本概念、组成部分和创作原理。

过程：

讲解诗歌的定义，包括其主要组成元素如韵律、节奏、意象等。

详细介绍诗歌的组成部分和功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.诗歌案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解诗歌的特性和重要性。

过程：

选择几首典型的单元诗歌进行分析，包括其主题、风格和修辞手法。

详细介绍每首诗歌的背景、特点及其艺术价值，让学生全面了解诗歌的魅力。

引导学生思考这些诗歌对实际生活的影响，以及如何运用诗歌表达情感。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一首诗歌进行深入讨论。

小组内讨论诗歌的主题、情感表达和创作技巧，并提出自己的见解。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对诗歌的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括对诗歌主题、情感和技巧的分析。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.诗歌创作与分享（15分钟）

目标：提高学生的诗歌创作能力和鉴赏能力。

过程：

学生根据所学知识，创作一首英文诗歌，运用本单元所学的修辞手法。

与同学分享自己的诗歌作品，进行互评，提高诗歌鉴赏和创作能力。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调诗歌的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括诗歌的基本概念、案例分析、小组讨论等。

强调诗歌在现实生活中的价值和作用，鼓励学生继续探索和创作诗歌。

8.布置课后作业（课后自主完成）

目标：巩固课堂所学，培养学生的自主学习能力。

过程：

让学生撰写一篇关于诗歌的短文或报告，总结本单元所学诗歌的特点和创作技巧。

鼓励学生尝试创作一首诗歌，并提交给教师进行反馈。

六、知识点梳理

1.诗歌的定义与特点

-诗歌是一种文学形式，以富有节奏和韵律的语言表达情感和思想。

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