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6.1网络安全-粤教版高中信息技术选修三（网络技术应用）教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为粤教版高中信息技术选修三（网络技术应用）中的6.1网络安全。本节课将引导学生了解网络安全的基本概念，掌握网络安全的基本技巧，提高他们在网络环境下的信息保护和自我保护能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了计算机网络的基本概念和应用，对本节课的内容有一定的认知基础。通过本节课的学习，学生将进一步深化对网络安全的理解，提高他们在实际操作中的网络安全意识。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养，具体包括：

1.网络安全意识：使学生能够理解网络安全的重要性，识别网络安全风险，提高自我保护意识。

2.信息伦理观念：培养学生尊重他人隐私，不参与网络欺诈和网络暴力的行为。

3.信息应用能力：通过学习网络安全技巧，提高学生在网络环境下的信息处理和应用能力。

4.问题解决能力：培养学生运用网络知识解决实际问题的能力，提高他们的实践操作能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-网络安全基本概念：包括信息加密、身份验证、防火墙、病毒防护等。

-安全操作规范：如何设置复杂密码、不轻易下载不明文件、不点击可疑链接等。

-网络安全实践：如何使用杀毒软件、如何设置无线网络的安全密码等。

2.教学难点：

-加密技术的原理与应用：理解加密算法如DES、RSA等，并能在实际中应用。

-防火墙的配置与管理：学习如何配置防火墙规则，理解不同规则对网络访问的影响。

-网络攻击技术与防御策略：理解黑客攻击的基本方法，如DDoS攻击、钓鱼攻击等，并掌握基本的防御措施。

教学重点是学生必须掌握的核心知识，教学难点是学生可能难以理解或掌握的内容。在教学过程中，教师应重点讲解和强调核心知识，并针对性地帮助学生突破难点，通过实例分析、小组讨论、实践操作等多种教学方法，提高学生的理解和应用能力。

四、教学方法与策略

1.采用“案例分析+小组讨论”的教学方法，以真实的网络安全案例引发学生兴趣，通过小组合作讨论，共同分析案例中的安全问题，并提出解决方案，从而提高学生的问题分析和解决能力。

2.实施“实践操作”教学活动，让学生动手设置无线网络密码、使用杀毒软件等，增强学生的实践操作能力和网络安全意识。

3.利用多媒体教学资源，如网络信息安全演示视频、图片等，帮助学生更直观地理解网络安全知识，提高学习效果。同时，结合在线教学平台，实现资源共享，方便学生课外自主学习。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供网络安全的基本概念PPT、病毒防护案例视频等资源，要求学生提前预习。

-设计预习问题：提出问题如“什么是DES加密算法？它在网络安全中的应用是什么？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题，评估预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT和视频资料，理解网络安全的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，供教师查看。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：在线平台和视频资源帮助学生获取和提交预习成果。

作用与目的：

-帮助学生提前了解网络安全的基本概念，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个真实的网络安全案例视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解DES加密算法和防火墙配置的基础知识。

-组织课堂活动：学生分组讨论网络安全案例，分析案例中的安全问题。

-解答疑问：教师针对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对讲解的加密算法和防火墙配置知识点进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组中积极参与讨论，分析案例中的安全问题。

-提问与讨论：学生针对案例中的疑问提出问题，并与组员讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过讲解帮助学生理解加密算法和防火墙配置知识点。

-实践活动法：小组讨论活动让学生在实践中应用所学知识。

-合作学习法：学生通过小组合作讨论，培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解网络安全的核心知识点。

-通过实践活动，培养学生的分析和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置相关的网络安全实践作业，如设置计算机的防火墙规则。

-提供拓展资源：推荐网络安全相关的在