第8课美丽文字 民族瑰宝第2课时古老而优美的汉字 教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版.docx

第8课美丽文字民族瑰宝第2课时古老而优美的汉字教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治五年级上册统编版第8课美丽文字民族瑰宝第2课时古老而优美的汉字

2.教学年级和班级：五年级2班

3.授课时间：2024年11月2日上午第2课时

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.增强文化自信：通过学习汉字的历史和演变，使学生对中华优秀传统文化有更深刻的理解和认同，培养学生的文化自信。

2.提高媒介素养：培养学生运用媒体工具获取、分析、处理信息的能力，使其能够积极适应信息化社会。

3.培养批判精神：引导学生对汉字的美感和实用价值进行探究，培养学生独立思考、批判性思维的能力。

4.增强法治意识：通过学习汉字在法律文献中的应用，使学生了解法律知识，增强法治意识。

学情分析

五年级的学生已经具备了一定的汉字基础，对于汉字的形态和含义有一定的了解。他们具备了基本的阅读和写作能力，能够通过课本和教师的引导进行自主学习和思考。在学习过程中，他们积极投入，乐于探究，对于新知识充满好奇心。

然而，学生在分析汉字结构和演变过程中，可能会遇到一些困难。部分学生对于汉字的历史和文化背景了解不足，可能影响到他们对汉字优美性的领悟。此外，部分学生在批判性思维方面有待提高，需要引导他们学会从不同角度审视问题。

针对这些情况，教师应充分考虑学生的实际需求，调整教学策略，注重个体差异，引导学生在原有基础上提高对汉字的认识和欣赏能力。同时，通过激发学生的学习兴趣，帮助他们建立自信，培养他们独立思考和批判性思维的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法为主，结合案例研究和讨论，让学生深入了解汉字的历史演变和文化内涵。通过讲解汉字的结构和美学特点，引导学生欣赏汉字的优美之处。

2.设计互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在合作中思考和探究，提高他们的批判性思维和独立思考能力。

3.利用多媒体教学，如展示汉字演变动画、播放相关视频等，以直观的方式帮助学生更好地理解汉字的发展过程，激发他们的学习兴趣。

4.结合项目导向学习，让学生参与设计汉字文化作品，如编写故事、创作诗歌等，从而提高他们运用汉字的能力，并培养创新思维。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是道德与法治五年级上册统编版第8课美丽文字民族瑰宝的第2课时古老而优美的汉字。首先，老师给大家讲一个关于汉字的小故事，请大家认真听讲。

2.讲授新课（15分钟）

故事讲完了，大家有什么想法呢？现在，我们来正式学习本节课的内容。首先，我们要了解汉字的历史演变，请大家翻到课本第23页，阅读相关内容，并回答以下问题：汉字是如何演变而来的？汉字的优美之处在哪里？

3.互动讨论（10分钟）

好，请大家小组内讨论一下，你们认为汉字的优美之处体现在哪些方面？讨论结束后，我们请几个小组代表分享一下你们的观点。

4.案例分析（10分钟）

5.角色扮演（15分钟）

现在，我们来进行角色扮演环节。请大家分成小组，每个小组选择一个汉字，扮演汉字的历史演变过程。你们可以自由发挥，运用动作、表情、语言等手段，展示汉字的演变过程。表演结束后，我们请其他小组进行评价。

6.创新实践（10分钟）

7.总结与反思（5分钟）

现在，我们来总结一下本节课的主要内容。请大家回顾一下，你们在本节课中学到了什么？对汉字有了哪些新的认识？最后，请大家对自己的学习过程进行反思，看看自己在哪些方面有所收获，哪些方面还需要努力。

学生学习效果

此外，学生们在创新实践环节中，运用所学的汉字知识，设计出具有创意的汉字文化作品。他们能够灵活运用汉字，编写故事、创作诗歌等，提高了运用汉字的能力，并培养了创新思维。

总体来说，学生们在本次课程中取得了较好的学习效果。他们对汉字的学习不再仅仅停留在表面的认识，而是能够深入理解汉字的文化内涵，提高自己的文化自信。同时，通过互动和实践活动，学生们提高了自己的媒介素养和法治意识，培养了独立思考和批判性思维的能力。

内容逻辑关系

①汉字的历史演变：从甲骨文、金文到小篆、隶书、楷书等，引导学生了解汉字的演变过程，理解汉字的起源和发展。

②汉字的结构与美学：通过分析汉字的结构特点，如笔画顺序、部首组合等，使学生能够欣赏汉字的优美之处，培养审美能力。

③汉字的文化内涵：通过讲解汉字的起源和演变，使学生了解汉字背后的文化内涵，增强文化自信。

④汉字的应用与创新：引导学生运用所学的汉字知识，进行创意设计，如编写故事、创作诗歌等，培养学生的创新思维和运用能力。

重点题型整理

1.