【素养目标】人教版数学八年级下册16.2.2 二次根式的除法 教案.docx

【素养目标】人教版数学八年级下册16.2.2二次根式的除法教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

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授课题目

（包括教材及章节名称）

【素养目标】人教版数学八年级下册16.2.2二次根式的除法教案

教学内容

本节课我们将学习人教版数学八年级下册16.2.2节的内容——二次根式的除法。具体内容包括：

1.掌握二次根式除法的运算法则。

2.能够正确进行二次根式的除法运算，并简化结果。

3.理解二次根式除法与分数除法的关系，并能应用于解决实际问题。

4.通过二次根式除法的学习，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的以下核心素养：

1.数学抽象：理解二次根式除法的本质，掌握其运算法则，提高数学抽象思维。

2.逻辑推理：通过二次根式除法运算，学会逻辑推理，简化表达式，解决问题。

3.数学建模：将二次根式除法应用于实际问题，建立数学模型，提高解决问题的能力。

4.数学运算：熟练进行二次根式除法运算，提高运算速度和准确性。

5.数学思维：通过二次根式除法的学习，激发学生的数学思维，培养创新意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握二次根式除法的运算法则，特别是分母有理化方法。

-能够正确进行二次根式的除法运算，并简化结果。

-理解二次根式除法与分数除法的关系，并能应用于具体问题。

例如，对于表达式$\frac{\sqrt{18}}{\sqrt{2}}$的除法，学生需掌握将其转化为$\sqrt{\frac{18}{2}}$，进而简化为$\sqrt{9}$，最终得到结果3。

2.教学难点

-理解并应用二次根式除法中的分母有理化过程，尤其是对于含有多个根号的表达式。

-在实际问题中，识别并运用二次根式除法解决问题，如面积、体积等几何问题的求解。

例如，当遇到$\frac{\sqrt{45}}{\sqrt{5}}$这样的表达式时，学生需要能够将其有理化简为$\sqrt{\frac{45}{5}}$，进一步简化为$\sqrt{9}$，这一过程对学生来说是一个难点。同时，对于实际问题的应用，如“一个长方体的体积是$2\sqrt{3}\times2\sqrt{3}\times\sqrt{6}$，求其长宽高之比”，学生需要能够运用二次根式除法来解决此类问题。

教学方法与策略

1.选择教学方法：结合本节课的核心素养目标，采用讲授法、小组合作讨论和案例研究法。

-讲授法：讲解二次根式除法的运算法则和重点难点。

-小组合作讨论：分组讨论具体例题，让学生在实践中掌握方法，互相学习。

-案例研究：通过具体案例，引导学生运用二次根式除法解决实际问题。

2.设计教学活动：

-角色扮演：学生扮演老师，向同学讲解二次根式除法的运算过程，以增强理解和表达能力。

-游戏：设计数学运算游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固二次根式除法知识。

3.确定教学媒体使用：

-利用多媒体课件展示例题和案例，便于学生直观理解。

-使用数学软件或计算器辅助学生进行复杂运算，提高效率。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过展示一个实际情境，如一个长方形的花园，需要将其面积按比例划分给不同的植物，引出二次根式除法的概念。

-提出问题：如何将$\sqrt{24}$的面积平均分成$\sqrt{6}$的小块？

2.讲授新课（15分钟）

-运算法则讲解：详细讲解二次根式除法的运算法则，特别是分母有理化的重要性。

-举例说明：通过具体例题，如$\frac{\sqrt{18}}{\sqrt{2}}$，展示如何进行二次根式除法运算。

-重点强调：强调在运算过程中保持根号内的数字最简，以及如何将复杂的二次根式简化。

3.巩固练习（10分钟）

-个人练习：学生独立完成几道练习题，巩固二次根式除法的运算。

-小组讨论：分组讨论练习题的答案，每组派代表分享解题思路和答案。

-课堂提问：教师随机抽取学生回答问题，检查学生对知识点的掌握情况。

4.师生互动（10分钟）

-角色扮演：学生扮演老师，向其他同学解释一道二次根式除法的题目，促进学生的表达和解释能力。

-教师点评：教师对学生的解释进行点评，纠正错误，强化正确操作。

-互动游戏：设计一个数学运算接龙游戏，让学生在游戏中运用二次根式除法。

5.解决问题（5分钟）

-实际问题：提出一个实际问题，如求解一个长方体的长宽高比，要求学生运用二次根式除法解答。

-解题展示：学生展示解题过程和答案，教师引导学生思考解题策略。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-创新思维：鼓励学生思考二次根式除法在生活中的其他应用，激发创新思维。

-数学建模：讨论如