7.2共建美好集体（教学设计）-【统编版2024新教材】七年级道德与法治上册.pdfVIP

课时教学设计

课题7.2共建美好集体

本课选自部编版《道德与法治》七年级上册第二单元《成长的时空》第七课

《在集体中成长》第二课时内容《共建美好集体》。教材主要介绍建设美好集体的

教学内

意义和怎样建设美好集体，阐释了美好集体对学生个人成长的作用。在学生不断拓

容分析展的社会生活中，班集体、校集体是他们最熟悉的生活区域，是他们人际交往的重

要内容。本课主要引导学生正确认识建设美好集体的意义和怎样建设美好集体，帮

助学生明白美好集体对个人成长的重要性，使学生加深对于美好集体的理解，构建

和谐的集体关系。

七年级的学生认知能力和理解能力尚未成熟，责任感不强，对于集体的重要性

学情分

理解不足，要他们很好地理解集体有一定的困难，但是本框涉及的集体知识与学生

析生活息息相关，学生学习兴趣较为浓厚。七年级学生正处在世界观、人生观、价值

观形成的关键时期，因此，需要通过本节课引导他们学习、理解中国集体文化，正

确认识建设美好集体的意义和怎样建设美好集体，构建和谐的集体关系。

政治认同：具备热爱伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会

主义的情感，以及为中华民族伟大复兴而奋斗的志向，能够自觉践行和弘扬社会主

义核心价值观。

道德修养：初步具备正确的道德判断和道德选择能力，自觉践行良好的个人品德、

家庭美德和社会公德，理解“明大德、守公德、严私德”，做一个文明的社会成员。

法治观念：了解法治思想的基本精神与核心要义。初步了解个人参与社会生活必备

学习目的基本法律常识，初步具备依法维护自身合法权益，参与社会生活的能力，具有生

标命安全意识和一定的自我保护能力。

健全人格：具有自立自强、理性平和、坚韧乐观的人格，懂得生命的价值和意义，

能够主动调节和管理自己的情绪。能够主动适应社会环境的变化，具备应对挫折的

积极心理品质。

责任意识：积极参与志愿者活动、社区服务活动，有社会责任感，勇于担当的奉献

精神。具有民主与法治意识，积极参与公共事务和民主实践。

教学重点：怎样建设美好集体。

教学重

难点教学难点：在实际生活中，能正确建设美好集体。

学习活动设计

教师活动学生活动

环节一：导入新课

播放视频“淄博烧烤火爆”——

并设问——

思考并回答：淄博烧烤为什么能火爆出圈？观看视频，思考、回答问题

引导得出结论——

成功秘籍：集体的配合

设计意图：通过文字材料和视频，激发学生兴趣，顺利导入新课。

环节二：建设美好集体的意义

教师活动学生活动

展示核心素养目标

设问——

请用一个词形容你心目中的班级。

如果有机会重来，你愿意一起建设一个你心

阅读文字材料，思考问题，分享答案。

目中美好的班级吗？

引导学生小组讨论——

请用一个词形容你心目中的班级。

如果有机会重来，你愿意一起建设一个你心

小组讨论，分享交流。

目中美好的班级吗？

展示材料——

我心中的美好集体是这样的

展示图片材料，并设问“思考：说说你知道

的集体？它们有什么共同点？”

阅读文字材料，思考问题，分享答案。

展示“生活观察”材料——

引导学生小组讨论——

小组讨论：

1、你心目中的美好集体是什么样的？

小组讨论，分享交流。

2、你为建设美好集体做过什么？

引导学生得到知识——

1、建设美好集体的意义

在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝