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2024-2025学年校园跑步活动的教学设计规划

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：校园跑步活动的教学设计规划

2.教学年级和班级：八年级（8年级）

3.授课时间：2024-2025学年第二学期，每周一下午第三节课

4.教学时数：每学期共计10课时，每课时45分钟

核心素养目标分析

本课程围绕学生身体健康、运动能力及体育品德的核心素养进行设计。通过校园跑步活动，旨在提高学生的心肺耐力，增强身体素质，培养其坚持锻炼的良好习惯；结合跑步技巧的学习，提升学生的运动技能和自我保护意识；同时，强调团队合作和公平竞争的体育精神，培养学生的集体荣誉感和积极向上的体育品德。以上目标与新课标中关于体育与健康学科核心素养的要求紧密相连，确保教学内容符合教学实际，促进学生全面发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在前期体育课程中已学习基本的运动技能，如跑步姿势、呼吸调节等，并对体育活动有初步的认识和兴趣。此外，通过数学课程的学习，学生能理解并运用时间、速度和距离等概念进行简单计算。

2.学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生正处于青春期，对竞技和团队活动有较高的兴趣，具备一定的竞争意识和团队协作能力。他们喜欢通过实践和游戏的方式学习新技能，对新鲜事物充满好奇心，但注意力容易分散。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在体能上可能存在差异