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语文园地;;生1：
郭沫若的《白鹭》写出了白鹭外形的美丽和内在的神韵，抒发了作者对白鹭这种平凡而又优雅的鸟的喜爱和赞美之情。
生2：
《珍珠鸟》中，作者通过描写自己与可爱的珍珠鸟朝夕相处的许多事情，让我们懂得了人与动物的和谐相处，要靠彼此之间的信赖。;;;;;;“温和”
1.形容气候：
2.形容性格：
;蝉
[唐]虞世南
垂/饮清露，
流响/出疏桐。
居高/声自远，
非是/藉秋风。;【垂（ruí）】古人结在颔下的帽缨下垂部分，蝉的头部伸出的触须，形状与其有些相似。
【清露】纯净的露水。古人以为蝉是喝露水生活的，其实是刺吸植物的汁液。
【流响】指连续不断的蝉鸣声。
【疏】开阔、稀疏。
【藉】凭借。;译文：
蝉垂下的像帽缨一样的触角吮吸着清澈甘甜的露水，蝉连续不断的鸣叫声从挺拔疏朗的梧桐树的树枝间传出。蝉声远传是因为蝉在高树上,而不是依靠秋风。;赏析：
这首诗表面上是在写蝉的外形、习性、声音，实际上是借物喻人。立身高处、品行高洁的人，才能声名远播，表达了诗人对高洁清远的品行和志趣的赞赏。;一、（教材核心题）交流平台。
学习了本单元的课文，大家有什么收获呢？一起交流一下吧！
1.《桂花雨》一文中，桂花不仅带给作者许多童年的快乐回忆，也寄托
了作者浓浓的?之情。
2.《落花生》一文中，作者借花生朴实无华、用处很多的特点，来说明
做人的道理：?
?。
3.《珍珠鸟》一文则说明了?的道理。;二、给下列加点词选择正确的解释。（填序号）;三、（独家原创）品读句子，完成练习。
①壮丽的黄山，它有自己独特的风情风味。
②壮丽的黄山，它不像崂山那样海风习习，它不像岳麓山那样矮小，
它不像小土堆那样丑陋，它有自己独特的风情风味。;四、先将古诗补充完整，再完成练习。
蝉
[唐]?
垂緌饮清露，?。
，?。;?
2.这是一首诗，从、、?三个方面写
出了蝉的特点。这首诗表面上是写蝉，实际上是用了?的写
法，诗人借蝉抒发自己高洁志向的诗句是“，?
”。;五、口语交际。
五年级（1）班正在讨论怎样制定班级公约，同学们在纪律和卫
生方面纷纷发表了自己的意见，请你就作业完成方面给同学们提出
两点建议。
1.?
2.?
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