2020高三物理专题复习计算题答题指导（二）.pptx

高三专题复习

计算题答题指导（二）;九、解高考计算题的技巧;仔细审题，明确题意

审题是对题目中的信息进行搜索、提取、加工的过程。审题首先要保持良好的心态，其次要有耐心，全面、细致的审读题目中的每一个字、每一句话，特别要重视题目中的关键词和数据，如光滑（粗糙）、静止（运动）、恰好达到最大速度、匀加速，一定、可能、恰好等。一般情况下，计算题描述的可能是复杂的运动过程，为了顺畅的解题，应该把整个过程分解成几个不同的阶段，逐一进行解剖，各个击破，通过分析、推理、判断和计算，建立完整准确的物理情景和模型，同时要通过画草图展示物理情景来帮助理解题意，保证审题的准确性。;联想迁移，选择并灵活应用规律和模型

在透彻理解题意的基础上，将问题中的信息与大脑里贮存的相关信息互相联系、融合，从物理过程的各个阶段中寻找遵循的规律，从状态或状态变化的过程中寻找物理量之间的密切联系；从而建立已知量与待求量之间的纵向、横向的相互联系。

所谓纵向联系是指同一研究对象的前后过程的相互关系；

所谓横向联系是指某一研究对象与其他物体间的相互关系。; 通常情况下，解高考计算题不可能一蹴而就，解题的过程并不完全是按照事先设计好的程序一成不变执行的机械过程，原先确定的解题思路往往是粗线条的、亦或是尝试性的。

由于高考计算题的复杂性，或者解题者思维的缺陷等主、客观原因，解题的进程有时会中断，或偏离正确的方向。因此，解题者应当随时、随地接收有关信息，及时地加以修正和调节，强化正确，纠正错误。解答高考计算题的过程是一个需要不断对所发生的情况进行自我评估并随时加以必要调整的动态过程。;胆大心细，缜密运算，步步为营

遇到情境新、信息多、设问多、过程复杂的题目，在审题过程中，如果已经明确了某一阶段的情景，要镇定自若的先写出简要的文字说明，根据物理规律、公式列出关系式，然后进行必要的文字运算，最后代数值，进而把结果解出来，一方面是因为高考阅卷分步给出，考生必须每分必争。另一方面这对完全理顺题意起着至关重要的作用。因为很多情况下后一阶段的情景要由前一阶段的结果来判定，所以前一阶段的结果往往是打通后续障碍的重要武器。解题时要各个击破，步步为营。;十、解高考计算题的争分诀窍;规范严谨，绝不无谓失分

解答高考计算题必须规范、严谨。规范解题应该有必要的文字说明，书写整洁、清楚，条理清晰，作图要规范、准确，文字、符号和单位要规范统一，最终结果必须用已知条件或要求的字母表示，学科语言要规范，要有学科特色，要有“物理味”，最终还要对所求结论进行讨论和检验（是否符合实际和物理规律），并给出明确的结论。;何谓“适当”“必要”的文字说明？

（1）说明：对象、过程（状态）、依据；

（2）解答中出现而题中未规定的物理量符号应先设定;（可通过画图时在图中标出）

（3）说清：临界条件、极值条件、隐含条件

（4）要回应题中的设问、说明矢量的方向，说明物理量中的“负号”的含义

（5）在讨论、判断时要配合简洁的文字说明;◆四是要用原始式联立求解，不要用连等式

如不要这样写：;例题(2019·江苏)如图所示，质量相等的物块A和B叠放在水平地面上，左边缘对齐．A与B、B与地面间的动摩擦因数均为μ。先敲击A，A立即获得水平向右的初速度，在B上滑动距离L后停下。接着敲击B，B立即获得水平向右的初速度，A、B都向右运动，左边缘再次对齐时恰好相对静止，此后两者一起运动至停下．最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为g．求：

（1）A被敲击后获得的初速度大小vA；

（2）在左边缘再次对齐的前、后，B运动加速度的大小aB、aB；

（3）B被敲击后获得的初速度大小vB．;(2)B获得速度后，物块A、B的受力情况如图所示。;例题(2018·江苏)如图所示，真空中四个相同的矩形匀强磁场区域，高为4d，宽为d，中间两个磁场区域间隔为2d，中轴线与磁场区域两侧相交于O、O′点，各区域磁感应强度大小相等．某粒子质量为m、电荷量为+q，从O沿轴线射入磁场．当入射速度为v0时，粒子从O上方d/2处射出磁场．取sin53°=0.8，cos53°=0.6．

（1）求磁感应强度大小B；

（2）入射速度为5v0时，求粒子从O运动到O′的

时间t；

（3）入射速度仍为5v0，通过沿轴线OO′平移中间两个磁场（磁场不重叠），可使粒子从O运动到O′的时间增加Δt，求Δt的最大值．;(2)入射速度为5v0时，;续解：;反思：

1.物理问题的解决往往都要从“受力分析、状态分析和运动过程分析”这三个角度开始，而受力分析需要将问题定格在一个具体的状态，如初始状态、终止状态与临界状态等。通过分析已知量和未知量之间的因果