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2010-2023历年河南灵宝第三高级中学高二上期第一次质量检测历史卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共10题)

1.18世纪法国启蒙思想的传播最终导致了法国大革命爆发，推翻了封建王朝，建立了共和国，而17世纪中国思想家的思想影响却远未能达到这一步。产生这种差别的根本原因是（???）

A．中国思想家们的思想产生的时间较早

B．当时中国资本主义发展水平远远落后于法国

C．当时中国的科技水平远远落后于法国

D．当时中国思想家们没对未来社会提出政治设想

2.“人文精神”主要是指关注人，尊重人的价值，重视人的意志和利益。“人文精神”在不同的时期有不同的内涵。下列能反映启蒙时代人文精神内涵的是

A．“人是万物的尺度”

B．人是一件多么了不起的杰作jb1000

C．“每个人都是自已的牧师

D．思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度”

3.李约瑟在《中国科技史》中提道：“他们固然没有把个人与社会分开，也没有把社会与整个自然界分开。可是他们向来主张，研究人类的惟一适当对象就是人本身。因此，在整个中国历史上，儒家反对对自然进行科学的探索，并反对对技术作科学的解释与推广。”对这段话最准确的理解是

A．研究人类惟有研究人本身

B．个人与社会人、自然界是分不开的

C．中国古代较注重人的研究，不重视科技的研究与推广，影响了科技的发展

D．人与自然界是无法分开的，对人本身的研究，就是对自然界的研究

4.宋明理学家普遍倡导“存理去欲”的修养论，“格物”、“格心”的认识论，“成贤成圣”的境界论，“齐家平天下”的功名论，其根本出发点是??????????????????（???）

A．修身养性，提高个人修养

B．培养经世致用的人才

C．规范社会秩序，实现社会和谐

D．树立理学的统治地位

5.王夫之说：“以天下论者，必循天下之公，天下非一姓之私也。”顾炎武说：“博学于文，行己有耻，自一身以至天下国家，皆学之事也。”两句言论分别反映了怎样的思想进步性

A．反对君主专制；学以致用

B．反对封建土地私有制；振兴工商业

C．反对封建专制；人人平等

D．反对中央集权；否定宋明理学

6.明代德清禅师曰：“为学有三要：所谓不知《春秋》，不能涉世；不精《老》、《庄》，不能忘世；不参禅，不能出世。此三者，经世、出世之学备矣，缺一则偏，缺二则隘，三者无一而称人者，则肖之而已。”这表明德清禅师（???）

A．提倡儒、道、佛三教合—

B．认为儒、道、佛三教相互矛盾

C．主张以佛教改造中国传统文化

D．强调做学问要学习诸子百家典籍

7.历史上的南宋文天祥在异族强权面前，正气浩然，风骨铮铮，写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古绝唱。他的这种气节反映了当时社会的思想主流是

A．黄老之学

B．佛学

C．程朱理学

D．陆王心学

8.司马迁在《史记》中说：“余读《离骚》、《天问》、《招魂》、《哀郢》，悲其志。适长沙，过屈原所自沉渊，未尝不垂涕，想见其为人。”材料意思所指

A．楚辞体裁的作品充满伤感

B．作者为屈原遗作中的爱国志向所感叹

C．屈原作品的文学价值很高

D．作者有同样的遭遇和结局

9.18世纪的启蒙思想家把苏格拉底视为先驱和战友，主要是因为苏格拉底（???）

A．第一次在哲学意义上发现了“自我”

B．发现了人类知识的有限性

C．发现了人类理性的力量和价值

D．是“哲学的刨遗者”、“智慧”的化身

10.一个时代的政治文明与同时代的思想文化密切相关，下列相关的叙述，不正确的是（???）

A．智者学派的产生反映了雅典民主政治的繁荣

B．儒家思想的独尊导致了封建大一统局面出现

C．罗马法的发展完善与罗马疆域的扩展相关联

D．明末反封建民主思想折射出封建制度的衰落

第1卷参考答案

一.参考题库

1.参考答案：B试题分析：根本原因要从两种思想产生的经济基础进行分析。17世纪的中国只是产生了资本主义萌芽而且发展缓慢；18世纪是法国资本主义已经有了较大的发展。当时中国的资本主义发展水平远远落后于法国，所以17世纪中国思想家们的思想远远没有达到法国启蒙思想那么大的影响。故选B。

考点：本题考查明清之际的儒家思想和启蒙运动

点评：关于明清之际的儒家思想和启蒙运动，还可以考查两者的不同影响：明清之际的儒学继承了先秦时期的民本思想，反对封建君主专制，对近代民主革命产生了一定的影响；启蒙思想主张用理性的力量建立自由和平等的理想社会，成为资产阶级反封建的理论武器，在人类历史进程中发挥了积极作用。

2.参考答案：D试题分析：本题考查学生理解历史概念的能力。启蒙运动时期，“人文精神”发展到“理性”阶段，即否定一切外在权威，认为人的思考是判断是非的唯一标准。故选D。

考点：启蒙运动

点评：17、18世纪，欧洲兴起了一场更为激进的思想启蒙运动。众多思想家以文艺复兴以来的科学成果为指导，提倡科学与民主，宣扬平等与自