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课题：PEP《小学英语》三年级下册Unit2PartBLet’slearnLet’schant

课型：单词课

授课时间：星期一第3节课

Unit2Myfamily.

PartBLet’slearn,Let’schant

一、教学目标：

1、语言知识目标：

学生能听懂、会说、会认读单词：sister,grandfather,grandpa,grandmother,grandma,family.

学生能在情景的帮助下认读句子：Thisismy….

2、语言技能目标：

学生能根据听到的单词贴上对应的家庭成员图片。

学生能根据家庭成员图片的提示贴上单词卡，制作家庭族谱。

学生能根据录音模仿说英语，能在情景中运用句型Thisismy…介绍自己的家庭成员并听懂别人

的介绍。

3、学习策略目标：

学生能通过参与课堂活动，培养自主归纳意识。

学生通过英语学习，能激发学习兴趣，培养自主、合作、探究的学习能力。

4、情感态度目标：

学生通过本课学习，能感受家庭的爱和自己的责任，激发爱家、关心家人的情感，渗透博爱思

想，培养学生关心他人、热爱祖国的思想感情。

学生通过学习let’schant,培养学生团结友爱、互相帮助的良好品德。

学生通过积极参与课堂活动，树立主动交流、大胆开口的英语学习态度和自信心。

5、文化意识目标：

学生在学习过程中，了解英语和汉语中对爷爷奶奶、外公外婆称谓习惯的不同。

知道爷爷奶奶的正式语和口语表达方式。

学生通过做家族谱，简单了解家庭是人类一代代的发展延续。

二、教学内容：

本单元是本册教材的第二单元，主要是围绕myfamily这一话题展开的，本单元的教学重点

是学习询问他人是谁和介绍家庭成员。本课时将学习本单元的PartBLet’slearn,let’schant.教材

通过Mike介绍自己的家庭成员这一情景呈现了主要句型Thisismy…以及六个家庭成员单词，

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并展示了Mike的家庭族谱。教学目标是听、说、认读图片中的家庭成员单词，会运用thisismy…

介绍家庭成员。需要注意的是，在汉语里，习惯把父亲的爸爸妈妈称作爷爷奶奶，而母亲的爸

爸妈妈称作外公外婆，是两个不同的称谓，但在英文里爷爷和外公、奶奶和外婆却是同一个词。

为了帮助学生构建grandfather/grandpa,grandmother/grandma的英文意义与概念，我将从勾画家

庭族谱入手进行教学。

三、学情分析：

三年级的学生好动、爱玩，对新的事物有强烈的好奇心和求知欲，进入正轨的英语学习已有

半年多，学习英语的兴趣和热情还比较浓，基本养成了英语学习的习惯。本单元的“家庭”话题

是学生们十分熟悉的话题，在学习本课之前，学生们已经学会用Who’sthatman/woman/boy?Is

sheyourmother?等句型询问他人是谁，已经会听、说、认读单词father,dad,mother,mum,man,

woman.在上学期学过使用“Thisis…”介绍朋友，且A部分也出现了Thisismyfriend,Amy.因

此，本节课学生将在已有的知识基础上，加深巩固句型Thisismy….并在具体情景中学习新的

单词，尝试勾画家庭族谱。