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第21课《庄子与惠子游于濠梁之上》知识点梳理--第1页

第21课《庄子与惠子游于濠梁之上》知识点梳理及练习

一、文学常识

庄子，名周，战国时期宋国蒙人，道家学派代表人物，思想家、哲学家、文学家。与老子并称为“老

庄”，庄子的主要思想是清静无为、天人合一，在政治上，他主张无为而治。代表作品为《庄子》，其中名

篇有《逍遥游》《齐物论》《养生主》等。其作品被称为“文学的哲学，哲学的文学”。

二、三行对译

原文：庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安

知鱼之乐？”

濠梁：濠水上的桥。濠,水名，在今安徽凤阳。

鯈鱼：一种白色小鱼。

是：这。

译文：庄子与惠子在濠水上的桥上游玩。庄子说：“鯈鱼在河水中游得悠然自得，这是鱼的快乐啊。”

惠子说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？”

原文：庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，

子之不知鱼之乐，全矣！”

安：怎么。固不知子矣固：固然。子固非鱼也固：本来。全：完全，肯定(是这样)。

译文：庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？”惠子说：“我不是你，固然不知道你；

你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，肯定（是这样）！”

原文：庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”

循其本：追溯语题本原。

子曰汝‘安知鱼乐’云者：你说“你哪里知道鱼是快乐的”等等。云者，助词，用于句末，表提顿，以引起下

文。

译文：庄子说：“请追溯话题本原。你说‘你哪里知道鱼是快乐的’等等，说明你已经知道我知道鱼快

乐而问我，我是在濠水上知道的。”

三、朗读节奏停顿

1.庄子与惠子/游于濠梁之上。

2.鯈鱼/出游从容，是/鱼之乐也。

3.子/非鱼，安知/鱼之乐？

4.我/非子，固/不知子矣；

5.子/之不知/鱼之乐/全矣！

四、文言知识归纳

（一）重点字词解释

1.濠梁之上濠梁：濠水上的桥。濠，水名，在今安徽凤阳。

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2.是鱼之乐也是：这。

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3.安知鱼之乐？安：怎么。

．

4.固不知子矣固：固然。

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5.子固非鱼也固：本来。

．

6.全矣全：完全，肯定(是这样)。

．

7.请循其本请：请允许我。循：追溯。其：话题。本：本原。

．．

8.既已知吾知之而问我既，已经。之，指“鱼之乐”。

．．

（二）重点句子翻译

1.鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。

鲦鱼(在河水中)游得多么悠闲自得，这就是鱼儿的快乐呀。

2.子非我，安知我不知鱼之乐？

你又不是我，怎么知道我不知道鱼儿的快乐呢？

3.子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！

你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，这是可以完全确定的。

4.既已知吾知之而问我，我知之濠上也。

(你)已经知道了我知道鱼的快乐而问我。我是在濠水的桥上知道的

（三）古今异义

1.安知鱼之乐（安：古义：怎么；今义：安全。）

．

2.固不知子矣（固：古义：本来；今义：结实，牢靠。）

．

3.子非我（子：古义：你；今义：孩子，儿子。）

．

（四）一词多义

之：

子之不知鱼之乐，全矣(之：用于主谓之间，取消句子独立性)

既已知吾知之而问我（之：代词，代鱼的快乐）

（五）特殊句式

1.判断句

是鱼之乐也（“也”判断句的标志）

2.倒装句

庄子与惠子游于濠梁之上。（状语后置句，今天为：庄子与惠子于濠梁之上游。）

五、内容理解

1.这场辩论赛的辩题是什么？

庄子是否知道鱼之乐

2.正反双方的观点是什么？

（正方（庄子）