第6章 第17课时 实数(1)2023-2024学年七年级下册数学课时分层作业教学设计（人教版）.docx

第6章第17课时实数(1)2023-2024学年七年级下册数学课时分层作业教学设计（人教版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是人教版七年级下册数学第6章“实数”的第17课时。教学内容主要包括实数的定义、性质以及其在数轴上的表示。具体涉及实数的分类，如自然数、整数、有理数和无理数，并探讨它们之间的关系。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了整数、分数等基本概念，并理解了数轴上的表示方法。在此基础上，本节课将引导学生从有理数扩展到实数的概念，建立更广泛的数系观念，并能够运用所学知识解决涉及实数的数学问题。通过与已有知识的联系，深化学生对数的体系的认识，为后续学习更高级数学打下坚实基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：通过实数的学习，增强学生的数感和符号意识，提升他们运用数学语言进行表达和交流的能力；在探索实数性质和数轴表示的过程中，发展学生的逻辑推理和数学抽象思维；同时，通过解决实际问题的练习，提高学生的数学建模和问题解决能力。此外，强调对数学本质的理解，激发学生的探究与创新精神，培养他们终身学习的数学素养，符合新教材对学生核心素养培养的要求。

重点难点及解决办法

重点：实数的定义及其分类，实数在数轴上的表示，理解有理数与无理数的区别。

难点：无理数的理解，特别是无理数与有理数性质的比较，以及无理数在数轴上的准确表示。

解决办法与突破策略：

1.通过直观教具和数轴模型，帮助学生形象地理解实数的概念，特别是无理数的引入，可以通过实际操作如勾股定理的例子来展示无理数的存在。

2.设计对比练习，让学生比较有理数和无理数的特点，总结规律，加深理解。

3.利用数学故事或历史背景介绍无理数的发现，激发学生兴趣，降低理解难度。

4.分组讨论和分享，鼓励学生用自己的语言解释实数的概念，提升数学表达和交流能力。

5.针对不同难度设置梯度练习，从基础到提高，逐步突破难点，确保学生能够扎实掌握实数知识。

教学资源

本节课的核心素养目标包括：培养学生的数感和符号意识，通过实数的概念和性质学习，强化对数学符号的理解和使用；提升学生的逻辑推理能力，通过分析实数的分类和性质，锻炼学生逻辑思维和推理能力；培养数学抽象思维，让学生理解数学概念背后的抽象意义；加强数学建模能力，将实数知识应用于解决实际问题，提高学生运用数学模型解决问题的能力；激发学生的探究与创新精神，鼓励学生在学习过程中提出问题、探索新知，培养其终身学习的数学素养。这些目标与新教材的要求相符，有助于学生全面发展和提高数学学科核心素养。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：利用数轴上的点表示不同类型的数，提问学生能否将这些点分类，并说明分类的依据。

-提出问题：引导学生回顾有理数的概念，提出“除了有理数，还有没有其他的数？”激发学生对新知识的兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-实数定义：介绍实数的概念，包括有理数和无理数，解释实数的含义及其在数轴上的表示。

-实数性质：讲解实数的性质，如封闭性、有序性等，并通过示例加以说明。

-有理数与无理数：对比有理数和无理数的区别，通过具体例子（如√2、π）展示无理数的特点。

3.巩固练习（10分钟）

-个人练习：发放练习题，让学生独立完成，题目涵盖实数的分类、性质及数轴表示。

-小组讨论：学生分组讨论练习题，互相检查答案，共同解决疑难问题。

-师生互动：教师挑选部分学生回答问题，并根据回答进行点评和指导。

4.课堂提问（5分钟）

-提问环节：针对本节课的重点和难点，向学生提问，检查他们对实数概念和性质的理解。

-学生回答：鼓励学生用自己的语言回答问题，培养他们的数学表达和交流能力。

5.创新教学（5分钟）

-数学故事：分享与实数相关的数学故事，如毕达哥拉斯和√2的故事，帮助学生理解无理数的发现过程。

-探究活动：设计探究任务，让学生发现生活中的实数应用，如测量长度、计算面积等。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-问题解决：提出实际问题，让学生运用实数知识解决问题，如计算三角形面积等。

-探究与创新：鼓励学生提出关于实数的问题，进行小组讨论和分享，激发学生的探究与创新精神。

7.总结与反馈（5分钟）

-教师总结：概括本节课所学内容，强调实数的重要性和应用。

-学生反馈：邀请学生分享学习收获和感悟，教师给予鼓励和指导。

总用时：45分钟

教学双边互动：在授课过程中，教师应密切关注学生的反应，适时调整教学节奏，确保学生充分理解和掌握实数知识。同时，注重培养学生的数学表达、逻辑推理和问题解决能力，将核心素养融入教学过程中。

知识点梳理

1.实数的定义：实数包括有理数和无理