2024年安徽省宿州市砀山县中考一模历史（讲评教学设计）.docx

2024年安徽省宿州市砀山县中考一模历史（讲评教学设计）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课的主题为“2024年安徽省宿州市砀山县中考一模历史讲评教学设计”，主要针对的是九年级的学生，该年级的学生已经学完了初中阶段的历史知识，对于历史事件的时间线、重要人物、历史意义等有了一定的了解。

本节课的主要内容是对2024年安徽省宿州市砀山县中考一模历史试卷进行讲评，结合课本内容，深入分析试卷中的每一个题目，帮助学生理解考试的重点和难点，提高他们的应试能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的史料实证素养、历史解释素养、时空观念素养以及家国情怀。通过对2024年安徽省宿州市砀山县中考一模历史试卷的讲评，使学生能够更好地运用史料，对历史事件进行解释和分析，形成正确的时间观念和空间观念，同时引导学生认识历史的发展对现实生活的影响，培养他们的家国情怀。

重点难点及解决办法

重点：

1.试卷中涉及的历史知识点和概念的理解与运用。

2.分析题目要求，准确找出关键信息，进行逻辑推理和论证。

难点：

1.对历史事件的时间线、重要人物和历史意义的深入理解。

2.运用史料进行实证分析，对历史解释进行准确的判断和推理。

3.培养学生的时空观念，将历史事件放置于正确的时空背景中进行理解。

解决办法：

1.通过讲解和示例，帮助学生回顾和巩固课本中的重要知识点和概念，使其能够灵活运用。

2.提供具体的解题技巧和策略，引导学生准确理解题目要求，找出关键信息，进行逻辑推理和论证。

3.通过案例分析和讨论，培养学生的史料实证能力，引导学生运用史料进行实证分析，提高他们的历史解释能力。

4.结合时间线和地图，引导学生理解历史事件的时间和空间背景，形成正确的时空观念。

5.鼓励学生积极参与，提出问题，相互讨论，促进思考和理解。

教学方法与策略

1.采用讲授法，系统讲解中考一模历史试卷中的每个题目，引导学生回顾和巩固相关的历史知识点。

2.运用案例研究和讨论法，让学生分析试卷中的具体题目，通过小组合作，共同探讨解题思路和方法。

3.利用角色扮演法，让学生模拟历史场景，扮演历史人物，增强对历史事件的理解和记忆。

4.设计互动游戏，以游戏的形式让学生参与历史知识的复习和运用，提高学生的兴趣和参与度。

5.使用多媒体教学，如历史图片、视频等，以图文并茂的形式展示历史事件，帮助学生直观理解。

6.结合时间线和地图，以视觉辅助教学，帮助学生形成正确的时空观念。

7.运用项目导向学习，让学生选择一个历史事件，进行深入研究，培养学生的自主学习和研究能力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示一组历史图片，如古代战争、重要历史事件现场等，引导学生关注历史现象。

问题提出：引导学生思考这些历史现象背后的原因和影响，激发学生对历史的兴趣和好奇心。

2.讲授新课（15分钟）

讲解试卷中的每个题目，结合课本知识点，深入分析题目要求和解题思路。

重点讲解历史事件的时间线、重要人物、历史意义等，确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（5分钟）

设计练习题目，让学生运用所学知识进行解答，巩固对历史知识的理解和掌握。

组织小组讨论，让学生相互交流解题思路，共同解决问题。

4.师生互动环节（10分钟）

学生提问：鼓励学生提出疑问，共同探讨问题的解决方案。

教师提问：教师针对学生的回答进行提问，引导学生深入思考，提高历史解释能力。

5.课堂总结（5分钟）

回顾本节课所学内容，强调重点知识点和概念。

提醒学生注意历史事件的时间线和时空背景，培养正确的时空观念。

6.作业布置（5分钟）

布置课后作业，要求学生复习本节课所学内容，巩固历史知识。

鼓励学生进行自主学习，查找相关资料，拓展知识面。

总计用时：45分钟

教学过程中，注重师生互动，引导学生积极参与，培养学生的史料实证素养、历史解释素养、时空观念素养以及家国情怀。通过创新教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-历史文献：推荐学生阅读与本节课相关的历史文献，如《史记》、《资治通鉴》等，以便更深入地了解历史事件和人物。

-历史故事：提供一些与本节课相关的历史故事，如成语典故、历史小说等，增加学生对历史的兴趣。

-历史遗址：介绍一些与本节课相关的历史遗址，如博物馆、古迹等，鼓励学生进行实地考察，增强对历史的直观感受。

-历史影视作品：推荐一些与本节课相关的历史影视作品，如电影、电视剧等，帮助学生更生动地理解历史。

2.拓展建议：

-开展历史主题班会：组织一次以本节课主题的历史主题班会，让学生分享自己了解的历史故事、文献等，增进学生之间的交流和合作。

-进行历史角色扮演：让学生选择一个与本