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·２４４·ＴＯＤＡＹ教师风采

初中班主任工作中的沟通技巧探讨

滕晓丽

（山东省招远市泉山学校山东招远２６５４００）

摘要：在初中教育阶段，班主任管理工作是其中的一个重要组成部分。由于初中阶段的学生正处于身心发展的关键时期，在这一

时期的学生心理波动性较大。这也给初中班主任教育管理工作带来了较大的困难与挑战。班主任应在日常教学管理工作当中，应在

充分尊重学生的前提下，采用有效地沟通技巧，构建起一个良好的师生关系，师生之间开展深入地沟通交流。使师生之间能够真正的

做到相互理解、共同发展，促进初中班主任工作可持续性发展。

关键词：初中；班主任工作；沟通技巧

中图分类号：Ｇ６３５．１文献标识码：Ｂ文章编号：１００２－３９１７（２０２０）２２－０２４４－０１

引言较为开朗的学生，突然间变得沉默寡言、心事重重，并影响到自

由于初中生正处于青春期，在这一成长阶段当中，学生的情己的学习与生活，也对班级全体同学的学习与生活产生了一定

绪不稳定，并会体现一定的逆反心理。因此，初中生的教育管理的负面影响。此时，班主任就不应在班级当中与这位学生进行

工作具有较大的难度。初中班主任工作，既要推进落实好各项全面性的沟通，而是应采用“一对一”的沟通方式，帮助学生寻找

教学管理工作，还要对学生开展正确的思想教育。班主任必须出问题的症结所在，让学生打开心结，有效地解决自身所存在的

做好师生之间的沟通交流，使班主任立足于学生的思想意识与心理情绪波动的问题。通过采用差异性沟通方式，可让沟通更

行为方式，采用具有针对性的沟通方式，展开师生之间的有效沟加具有实效性，有助于解决学生所存在的各种问题，有序地推进

通，因此。探讨初中班主任工作的沟通技巧，在当前的初中教育落实好班级当中的各项教学管理工作。

研究与实践当中具有极其重要的现实意义。２．２班主任应做到以身作则，体现榜样的引领作用。在初

１．初中班主任工作中运用沟通技巧的重要性中教育阶段，在班级的日常教学管理工作当中，班主任兼具主导

在初中班主任工作当中，班主任的师生沟通效果，与班主任者与实施者的双重角色，因此，在班级当中推进落实教学管理工

在师生沟通当中所运用的沟通技巧具有紧密联系。因此，在班作的过程当中，班主任必须做好师生之间的沟通交流工作，班主

级教学管理工作当中，必须深入地分析与探究班主任工作当中任应做到以身作则，体现学生榜样的引领作用。

如何有效地运用沟通技巧。第一、融入学生当中，进行高效沟例如，在日常教学与管理工作当中，班主任应真正的做到以

通。为确保师生之间的高效沟通，班主任应融入到学生当中，通身作则，以自己增强的思想意识、行为方式作为“标杆”，充分发

过换位思考的方式，以学生的视角观察与探究当前班级教学管挥出自身的榜样作用，引领学生不断地发展进步。使学生能够

理工作所存在的各种问题，从而让师生之间的沟通更符合实际，将班主任和教师们视作榜样进行模仿与学习。以此潜移默化地

更加具有针对性与实效性。第二、立足于实际问题，进行有针对教育与影响学生，使其能够规范自身的行为意识。在遵守校规

性沟通。班主任在日常教学管理工作当中，应依据班级管理当校纪方面，班主任应在班级当中率先做到遵守纪律，成为班级

中所存在的各项问题，真正的做到具体问题具体分析，采用多样“遵守纪律”的先进分子。当班主任在日常班级管理当中，发现

化的沟通方式，有效地达成沟通的目标与任务，解决学生所存在班级当中有部分学生具有违反校规校纪的现象，例如，在学校早

的各种问题，构建起轻松愉悦的班级学习氛围，让班级学生能够操时，违反早操规定，进行按时出操。无故不上课间操；在卫生

高效地进行学习。在班主