教科版（2017秋） 一年级下册 2.3课观察一种动物 教学设计.docx

教科版（2017秋）一年级下册2.3课观察一种动物教学设计

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是教科版（2017秋）一年级下册2.3课“观察一种动物”。通过观察和描述一种动物，让学生对动物的外形、生活习性等有更深入的了解，培养学生的观察能力和表达能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在一年级上册已经学习了观察植物，对观察有了基本的认识。在2.1课中学习了动物的特点，对动物有了初步的了解。本节课将在已有知识的基础上，进一步深入观察一种动物，将知识进行拓展和延伸。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的观察能力、表达能力以及探究精神。通过观察和描述一种动物，提高学生对事物的观察力和细致入微的洞察力，使其能够发现并表达动物的外形、生活习性等特点。同时，通过小组合作探究，培养学生的团队协作能力和问题解决能力，使其能够在观察和探究过程中，自主发现问题、解决问题，从而提升科学素养。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是培养学生观察和描述动物的能力。具体重点包括：

-学会观察动物的外形特征，如体型、颜色、斑点等。

-能够用准确的词语描述动物的生活习性，如饮食、活动规律等。

-掌握观察和描述动物的方法，能够进行有序、详细的观察记录。

2.教学难点

本节课的难点在于帮助学生突破观察和描述动物的技巧，具体难点包括：

-学生对于观察动物的细节把握不足，难以发现并表达动物的独特特点。

-学生对于动物的生活习性了解不多，难以进行准确的描述。

-学生对于观察和描述的顺序和方法掌握不牢固，导致观察记录混乱、不详细。

为帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：

-提供具体的动物模型或图片，引导学生仔细观察并指出动物的特点。

-引导学生进行小组讨论，分享自己观察到的动物生活习性，互相学习和补充。

-使用图表或思维导图的方式，帮助学生理清观察和描述的顺序和方法，确保观察记录清晰、详细。

教学方法与手段

教学方法：

1.观察法：教师提供多种动物的图片或实物模型，引导学生仔细观察，培养学生的观察力和细致入微的洞察力。

2.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，分享自己观察到的动物特点和生活习性，促进学生之间的交流和合作。

3.实践活动法：教师安排学生进行观察动物的实践活动，让学生亲身体验并记录观察结果，提高学生的实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：教师使用多媒体课件、视频等教学资源，以图文并茂的形式展示动物的特点和生活习性，增强学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件：教师利用教学软件进行课堂互动，例如提问、答题等游戏环节，激发学生的学习积极性和思维能力。

3.实物模型：教师提供动物的实物模型或标本，让学生亲眼观察和触摸，增强学生的直观感受和记忆能力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一张动物的图片，引发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。同时，提出问题：“你们知道这张图片是什么动物吗？它有什么特点？”让学生思考并发表自己的看法。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解动物的外形特征、生活习性等方面的知识。通过举例、讲解实例等方式，确保学生理解和掌握新知识。

3.观察实践活动（10分钟）

教师提供多种动物的图片或实物模型，引导学生进行观察。学生在观察过程中，记录下动物的外形特征和生活习性。教师巡回指导，解答学生的问题。

4.小组讨论（5分钟）

学生分组进行讨论，分享自己观察到的动物特点和生活习性。鼓励学生提出问题，互相学习和补充。教师参与讨论，引导学生在讨论中深入思考。

5.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容，提问学生。学生通过回答问题，巩固对新知识的理解和掌握。教师根据学生的回答，进行点评和指导。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调重点知识。同时，提出拓展问题，引导学生思考和讨论。例如：“除了我们今天讲的动物，你还知道哪些动物的特点和生活习性？”

7.布置作业（5分钟）

教师布置作业，让学生运用所学知识进行观察和描述动物。作业可以是观察一种动物并写下它的外形特征和生活习性，或者是制作动物的特点和生活习性的海报。

整个教学过程设计紧密围绕教学目标和教学重点，注重学生的实践操作和互动交流。通过观察、讨论、提问等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的观察能力、表达能力和团队合作能力。同时，教师在教学过程中，注重对学生的引导和点评，确保学生对知识的理解和掌握。

拓展与延伸

1.提供了与本节课内容相关的拓展阅读材料，加深学生对动物特点和生活习性的了解。材料包括：

-《动物世界的秘密》：介绍各种动物的独特特点和生活习性，图文并茂，激发学生对动物的兴趣。

-《动物的智能》：探讨动