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初三年级教师动员大会

初三教师动员会上的发言

今天我们在这里召开初三毕业升学考试的动员会，也是明

确目标、加油鼓劲的誓师会。中考即将到来，学校之间的竞争

也在不断加剧。我们必须清醒地认识到，XXX初中年级寻求

发展的根本出路只有一条，那就是“激活机制”、“科学拼搏”，

积极落实学校关于教学的各项措施。

今年是我们学校第二个五年计划的第一年，我们必须交出

一份满意的答卷。答案就是：我们只能成功，不准失败！初三

年级工作事关学校发展大局，是我们初三教师义不容辞的职责。

只有我们年级全体教师上下目标明确，齐抓共管，克服重重困

难，才能功到成就。

在影响初三工作的各种因素中，教师、学生和家长是三个

关键点。教师是最积极、最活跃的因素，一流的教学质量比一

流的校园更为重要。我们XXX初三年级组全体教师的对教育

事业的忠诚与奉献，是我们XXX初三年级几年来传统，是学

校的生命线。我们必须高举旗帜，充分发挥作用。

有的教师有丰富的教学经验，有的教师是第一次上毕业班，

要团结协作，共同探讨复备考的方法和策略。有经验的教师要

热心帮教，年轻教师要虚心请教，形成信息畅通、资源共享、

优势互补、质量共谋、目标共承、学生受益的局面。

初三年级的成功有利于学校形成良性循环、高位发展的态

势，提升学校形象和促进可持续发展，得到社会的认可和家长

的满意，增强学校的品牌力度，有利于新学期招生。因此，初

三年级工作事关学校发展大局，是我们义不容辞的职责。只有

人心齐，我们才能成功。

要求，确保毕业班工作的顺利开展。教师们应该统一思想、

步调一致，迸发出前所未有的使命感和责任感，才能再次铸就

辉煌，实现新的光荣与梦想。

2、为了激发学生的主体地位，教师应该注重学生的中心

地位，从树立信心着眼，营造毕业班氛围，全方位构建每一名

学生的自信。教师们应该抱着“不求人人成才，但求人人成功”

的理念认真而细致地做好学生工作，不放弃任何一名学生，从

他们身上找到教育的生长点。

3、要注重创设舆论氛围，增强拼搏意识。教师们应该富

于创意地营造浓烈的毕业班研究氛围，采用黑板报、墙报、主

题班会、个例谈心、家访、家长会、座谈会等形式，采用冲刺

中考的口号、目标上墙等举动，强化学生作最后一搏的意识，

引发学生的内驱力，点燃学生的研究激情。

4、班级每周都要开好班会，在常规方面严格要求，在研

究方面科学指导，在心理方面及时疏导，在管理方面适时表彰

激励。让学生时刻保持状态，树立中考意识、竞争意识。

5、要科学引导家长，利用家长这种特殊的外力，把家长

调动起来投入我们的毕业班工作，是我们工作的一个重要思路。

教育孩子要从教育家长做起，振作孩子要从XXX长入手。我

们应该用更加理智的行动、更加温暖的语言、更加周密的安排

一点一点地赢取家长的心。

6、进一步强化目标管理，团结协作，明确责任要求，确

保毕业班工作的顺利开展。教师们应该注重管理决定成败，团

结协作，明确责任要求，确保毕业班工作的顺利开展。

生活就像航海，没有罗盘就会迷失方向。同样，教师和学

生也需要明确自己的奋斗目标，只有这样才能产生前进的动力

并取得理想的结果。因此，我们需要为每个年级、班级和学生

制定明确的努力目标，并以目标管理为重点，开展初三教学和

管理工作。

我们要求学生细化自己的研究目标，确立每个阶段、每个

月、每周、每天甚至每节课的明确研究任务。同时，老师也要

对每个学生每天所做的事情进行清理控制，并强化“今日事，

今日毕，决不给明日”的观念。除了中考的总分和录取学校目

标，我们还需要为各学科制定单科成绩目标，并设定初三的阶

段性目标。

班主任是班级成功与否的关键，是班级的灵魂，更是毕业

班工作的主帅。一个优秀的班级背后必定有一个成功的班主任。

因此，我们希望班主任能够做到“XXX”：眼勤、嘴勤、手勤、

腿勤、脑勤，并且身体力行地在学生到校之前到校，在学生离

校之后离校。班主任需要反复巡视班上，成为学生的主心骨，

并且摸清家底，掌握每一名学生的研究情况和思想动态，对症

下药，随时调整自己的思维策略。班主任的核心作用还表现在

与教师的联系上，成功的毕业班班主任必须与科任教师结下深

厚的情谊。

毕业班工作是一个系统工程，需要分清主次和重点，讲究

谋略。我们需要有新的思路和策略来应对当前必须要做强做好

的工作。其中，我们认为有