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五年制预防医学专业《系统解剖学》课程教学大纲--第1页

《系统解剖学》课程教学大纲

课程名称：系统解剖学

授课专业：五年制预防医学专业

学时与学分：总时数为72〔理论讲课36学时，实验〔习〕课36学时〕，4.5学分

一、课程性质和目的

〔一〕人体解剖学的性质和任务:人体解剖学是研究人体正常形态结构的学科，也是

医学专业的重要基础课程和专业基础课程，其任务是使学生掌握人体器官的形态结构、配布

形式和位置毗邻关系的知识，掌握解剖基本技能，为学习其它基础课程和临床医学课程以

及临床实践奠定基础。

〔二〕目的与要求〔一〕通过课堂讲授，实地标本观察，要求学生掌握学科的基础理

论，基本知识和基本技能〔即三基〕。〔二〕在教学中，应该以形态与功能相关，局部与整体

统一、理论与实践结合，以及进化发展的观点，来理解和掌握人体解剖学基本内容，使学生

树立辩证唯物主义世界观。〔三〕在教学中，要注重智能型人才的培养，采用启发式教学，

不仅教知识，而且教方法；充分发挥学生的主动性和创造性，培养学生观察事物、发现问题、

分析问题、解决问题，独立操作的能力；也要适当地联系临床，以提高学生学习的目的性和

积极性。同时，适当反映国内外有关最新科学进展。

〔三〕教学内容要求:本大纲供口腔医学、预防医学、药学〔临床药学方向〕及护理

学专业使用，根据对学生的要求，将讲授内容分为两个等级。1．凡属“掌握内容”，一般应

在课堂上把基础理论讲深讲透；对基本知识，必须通过标本示教，要求学生全面深入地掌握，

到达说得出、认得准、记得住、用得上的程度。2．凡属“了解内容”，可概括讲授、扼要介

绍有关知识的进展及规律、使学生知其要点，一般理解。

〔四〕教学方式(法)与课时数:1．本大纲要求的内容可通过课堂讲授，人体标本与模

型示教、尸体解剖、活体观察等方式进行教学；除此之外学生还应结合解剖学多媒体教学系

统、录相、图谱等手段进行学习。2．根据医学专业五年制教学计划规定，本课程教学时数

为72学时。其中理论讲课36学时，实验〔习〕课36学时，理论考试2学时；学分为3.5

分。

二、理论课教学内容及基本要求

绪论学时分配:1.5学时

掌握:人体解剖学的基本术语

了解:人体解剖学的任务和分科，人体的分部与器官系统及人体解剖学的发展简史。

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运动系统

运动系统学时分配:7.5学时

骨学学时分配:4.5学时

掌握:骨的形态分类和骨的构造。躯干骨的组成；椎骨的一般形态；胸骨和肋骨的分部。

躯干骨的主要体表标志:第七颈椎及胸、腰椎棘突、颈静脉切迹、胸骨角。颅的组成和分部。

脑颅骨和面颅骨的名称、数目。新生儿颅的特征。颅的主要骨性标志:冠状缝、矢状缝、人

字缝、翼点、枕外隆突、乳突、颧弓、眉弓、下颌角、舌骨等的位置。上肢骨的组成及配布。

肱骨、尺骨、桡骨的位置。上肢骨的重要体表标志:肩胛冈、肩峰、肩胛下角、肱骨大结节、

肱骨内、外上髁、桡骨头、尺骨鹰嘴、桡骨茎突、尺骨茎突、豌豆骨等的位置。下肢骨的组

成及配布。股骨、胫骨的位置。下肢的重要骨性标志:髂嵴、髂前上棘、髂结节、坐骨结节、

大转子、胫骨粗隆、腓骨头、内踝、外踝、跟骨结节的位置。

了解:运动系统的组成〔骨、关节、骨骼肌〕和基本功能〔支持、运动、保护〕。骨的

化学成分、物理性质。各部椎骨的主要特征。肋的形态。各颅骨的形态分部。颅底内面观、

颅底外面观、颅的前面观和颅的侧面观的结构。新生儿颅出生后的变化。上