小学数学：“百分数的应用”常考题型精讲，简单易学！.pdf

小学数学：“百分数的应用”常考题型精讲，简单易学！

“百分数”作为小学六年级数学上册的重点知识，必然也是期末

考试考查的重难点。

基本知识和公式想必同学们早已掌握，可说到“百分数的应用”，

尤其是运用“百分数”的相关知识解答应用题，很多同学都找不出解

题的关键，丢分严重，委实可惜！

今天就来探讨一下“百分数的应用题”常考题型，学会了数学高

分简直不要太轻松哦！

百分数的基本知识

百分数的定义

（1）分母是100的分数叫做百分数。

这种定义着眼于形式，将百分数作为分数的一种特殊形式。

（2）表示一个数（比较数）是另一个数（标准数）的百分之几的

数叫做百分数。

这种定义着眼于应用，用来表示两个数的比。所以百分数又叫百

分比或百分率。

注意：百分数通常不写成分数形式，而采用符号“%”来表示，

叫做百分号。

在第二种定义中，比较数、标准数、分率（百分数），这三者的

关系如下：

比较数÷标准数=分率（百分数）；

标准数×分率=比较数；

比较数÷分率=标准数。

百分数解应用题的常用公式

1、求分率、百分率问题

增长数÷标准数=增长率；

减少数÷标准数=减少率。

或者是

两数差÷较小数=多几（百）分之几（增加）；

两数差÷较大数=少几（百）分之几（减少）。

【示例1】

某商品降价1200元后，售价为4800元，该商品打了几折出售？

【解析】

求打了几折，就是先要求降低的价格是原价的百分之几，我们把

原价看做单位“1”，降低的价格和原价比，关系为：降价÷原价，知

道了降低了百分之几，就可以求出现价是原价的百分之几，最后再折

算成折扣就可以了。

【答案】

1200÷（1200+4800）

=1200÷6000

=20%

1－20%=80%=8折

答：该商品打了8折。

2、求比较数应用题

标准数×分（百分）率=与分率对应的比较数；

标准数×增长率=增长数；标准数×减少率=减少数；

标准数×（两分率之和）=两个数之和；

标准数×（两分率之差）=两个数之差。

【示例2】

有两堆煤共136吨，从甲堆中取走30%，从一堆中取走25%，这

时乙剩下的比原来总数的5/8少13吨，原来甲堆有多少吨煤？

【解析】

根据乙剩下的比原来总数的5/8少13吨，可以求出乙堆剩下多少

吨煤：136×5/8－13=72（吨）；

根据从乙堆中取走25%剩下72吨，可求出乙堆原有多少吨煤：

72÷（1－25%）=96（吨）；

最后再求出甲堆原有多少吨煤：136－96=40（吨）

答：甲堆原有40吨煤。

3、求标准数应用题

比较数÷与比较数对应的分（百分）率=标准数；

增长数÷增长率=标准数；

减少数÷减少率=标准数；

两数和÷两率和=标准数；

两数差÷两率差=标准数。

【示例3】

有一堆糖果，其中甲种糖占总数的45%，再放入16块乙种糖后，

甲种糖只占现在总数的25%，这堆糖果中有多少块甲种糖？

【解析】

题目中甲种糖的总量不变，在放入16块乙种糖后，甲种糖只占总

数的25%，这表明此时其他糖是甲种糖的（100%－25%）÷25%=3

（倍），但在放入16块乙种糖前，其他糖只占原来总量的1－

45%=55%

因此，原来这堆糖果共有：16÷（135%－55%）=20（块），而

甲种糖共有：20×45%=9（块）

答：这堆糖中有9块甲种糖。

4、利率问题

小学数学考试中，利率问题常考的题型有单利、复利问题，其计

算公式如下：

（1）单利问题

本金×利率×时期=利息；

本金×（1+利率×时期）=本利和；

本利和÷（1+利率×时期）=本金；