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测控技术与仪器专业培养方案

一、专业培养目标

二、培养要求

1.掌握数学、物理、电子科学与技术等基础理论知识，了解测量与控

制的基本原理和方法，具备设计、分析和优化测控系统的能力。

2.熟悉测控仪器的原理、结构、性能，能够进行测控仪器的设计、制

造和测试工作。

3.具备计算机技术的基本知识和应用能力，能够进行测控系统的软件

开发与应用。

4.掌握传感器技术、信号处理技术、控制理论与方法等方面的基础知

识和技能，能够进行测量与控制系统的建模、分析和设计。

5.具备一定的实验能力和科研能力，能够开展科技项目的研究和实验

工作。

6.具备良好的团队合作和沟通能力，能够适应工程实践、管理和创新

发展的需求。

7.具备批判性思维和创新意识，能够不断学习和适应科技发展的需要。

三、专业课程设置

1.数学：高等数学、线性代数、概率论与数理统计等。

2.物理：大学物理、电磁场与电磁波、光学与光电子技术等。

3.电子科学与技术：电路与电子技术、模拟电子技术、数字电子技术

等。

4.控制科学与工程：控制理论与方法、自动控制原理、现代控制理论

等。

5.传感器技术：传感器原理与应用、传感器测量技术等。

6.信号处理：信号与系统、数字信号处理、图像处理等。

7.仪器仪表：模拟电子测量技术、数字电子测量技术、虚拟仪器技术

等。

8.计算机技术：C语言程序设计、嵌入式系统设计、计算机通信与网

络等。

9.实验室实践：测控技术与仪器实验、综合实验设计等。

四、实习实训要求

1.学生需完成一定的实习实训项目，包括测量与控制系统设计、仪器

仪表调试与测试等。

2.学生可以参与科研项目或企业合作项目，进行实际工程项目实践。

3.学校可以与相关企业、科研机构合作，提供实践平台和实习工作岗

位。

4.学生实习实训需撰写实习报告，经导师评审后通过。

五、专业实验室建设

学校应建设一流的测控技术与仪器实验室，配备必要的仪器设备和软

件系统，提供学生进行实验教学和科研实践的场所。

实验室设备包括但不限于示波器、信号发生器、数字万用表、控制器、

传感器等，软件系统包括但不限于LabVIEW、MATLAB等。

学校可以与相关企业合作，引进先进的测控仪器设备，提供学生与实

际工程项目接触的机会。

六、实践教学

1.组织学生参观测控仪器相关的企业或科研机构，了解最新的技术发

展和应用现状。

2.组织学生参加相关学术会议、研讨会、竞赛等活动，与同行交流、

学习和展示自己的科研成果。

3.建立学生实践平台，支持学生参与科研项目和实际工程项目。

七、创新实验和科研训练

1.开设创新实验课程，鼓励学生在实验中思考和创新。

2.组织学生参与科研项目，进行科研训练和实验设计。

3.引导学生进行科技论文撰写和学术报告，提高学生的科研能力和表

达能力。

八、毕业设计要求

1.学生需选择一项测控技术或仪器设计的课题，进行独立的设计与研

究工作。

2.毕业设计需包含理论分析、系统设计、实验验证和结果分析等内容。

3.毕业设计结果需要进行评审和答辩，经导师审核后才能通过。

九、学位论文要求

1.学生在毕业设计的基础上深化研究，形成学位论文。

2.学位论文应具备科学性、创新性，能够体现学生的研究成果和综合

能力。

3.学位论文需经导师指导和学术评审委员会评审通过，才能获得学位。

以上是测控技术与仪器专业的培养方案，该方案旨在培养具备专业知

识和实践能力的高级工程技术人才。学校应根据实际情况和专业需求进行

具体的培养方案制定，并不断完善和更新，以适应科技发展的需要。