2010-2023历年河北省正定中学高二第二次月考语文试卷（带解析）.docxVIP

2010-2023历年河北省正定中学高二第二次月考语文试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共10题)

1.人类衣食住行这类维持生存的生活方式没有太大不同，即使有不同，也没有根本的意义。比如，用筷子还是用刀叉或者直接用手抓吃饭，对于人类的命运不会有太大的影响。但是主张义先利后还是义后利先，主张人是目的还是手段，把自然看作是与自己同属一个整体还是与己无关的对象，却足可影响人类甚至整个地球的命运。因此，这里不考虑作为物质现象的中国文化，而考虑这些现象中所渗透的中国的思想原则和精神原则，或者说，中国之道。

中国文化从产生的时候起，就推崇德性，倡导侍德者昌，侍利者亡，这是我们祖先的信念。我们的先人推崇的那些开天辟地的圣贤，其共同的特点就是舍己为人，克己让人，给人类造福，他们都有博大的胸怀，以天下为一家，以中国为一人，牺牲自己，成全众人。被我们中国人奉为文明始祖的人，无论盘古、女娲、还是伏羲、神农、或黄帝、尧、舜，他们的共同特点，就是创造文明，与民兴利，公而忘私，品德高尚。

中国文化在其漫长的历史发展中也有种种不足为人道的地方，但是它的文化精神就总体而言是高尚的，是不会过时的，只要人类希冀在和平与平等的世界上生活的话。中国精神或中国之道的核心可以概括为如下几项：天人合一的宇宙观、天下为公的政治理想、和而不同的共同生活原则和思想原则、义利之辨的道德理念、己立立人与己达达人的淑世情怀、四海一家与天下太平的世界愿景等。这些中国之道并非中国文化所独有，但却是中国文化的核心和中国文化能够复兴的根据。这些理念与西方现代性的许多原则是不相容的，却是人类生存下去不可或缺的，现代中国文化要有不同于现代西方文化的感召力，只有建立在这些普适的理念基础上，而不能以已证明是有根本问题的某些西方现代性原则为基础。

当然，中国文化的复兴绝不是说只是将这些理念单纯在重申一下，而是要将它们予以现代的阐发，因为文化复兴实际是文化重建，这就需要我们不是把西方文化作为敌对的东西或对立的东西，而是要把它最为助缘。中国之道的理念若是普适的，它就能吸纳其他文化的优秀成果，就一定会有兼容性。重建中国文化不是恢复传统文化，而是发展中国文化。

【小题1】下列有关本文中的“中国之道”的说法，不准确的一项是

A．中国之道是指渗透这中国思想原则和精神原则的现象。

B．中国之道并不存在于所有中国文化现象之中。

C．中国之道的核心包括天下为公，天人合一，和而不同等思想。

D．中国之道建立在普适理论基础上的高尚的文化精神。

【小题2】下列对文本内容的理解，正确的一项是

A．任何生活方式都不足以影响人类的命运，无关乎中国的思想原则和精神原则。

B．中国文化一贯推崇的德性，既是中国文化的核心，也是复兴中国文化的核心

C．只要中国文化不过时，人类就能在和平与平等的世界上生活。

D．体现中国文化精神一系列理念与西方现代性原则具有不兼容性。

【小题3】根据文中提供的内容，下列推断不合理的是

A．坚持中国之道，并能吸纳其他文化的优秀成果，中国文化才能够发展，复兴。

B．西方文化中也可能包含中国之道的某些内容。

C．西方现代性原则不具备有利于人类生存下去的普遍意义。

D．现代中国文化要具备不同于现代西方文化的感召力，就必须重建中国传统文化

2.下列字形完全正确的一项是

A．赍发玷辱长嘘短叹哀声叹气

B．纯粹髭须云宵凭心而论

C．树阴绊倒拮据草菅人命

D．撮合酒撰揣测不共带天

3.下列划线成语使用正确的一项是

A．张教授准备充分，在论坛上信口开河，博得了与会同仁的阵阵掌声。

B．学校出台新举措，要丰富学生的课余活动，鼓励社团活动，大快人心。

C．他俩多年未见，今天一见面就热烈拥抱，交头接耳。

D．食品安全关乎国计民生，各有关部门一定要恪尽职守，对各个检验检疫环节都要战战兢兢，如履薄冰，务必保障食品安全。

4.依次填人下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是

当年国语课本定位极为明确：??????????????????

①吸收现代文明

②从而博纳多种价值和宽容各种思想

③继承传统价值

④不以强横的标准答案采桎梏学生

⑤以母语教育为本

A．⑤③①④②

B．⑤③④②①

C．④②⑤①③

D．④②①⑤③

5.下列翻译不正确的一项是

A．野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

译：山间的野马，空气中的尘埃，都是生物用气息相吹拂的结果。

B．杨意不逢，抚凌云而自惜

译：没有遇到杨得意那样引荐的人，虽有文采也只能独自叹惋。

C．彼于致福者，未数数然也

译：他对于招福的事，没有拼命追求。

D．生孩六月，慈父见背。

译：生下我六个月，慈爱的父亲就弃我而去了。

6.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是

过去的儿童教育是注入式教育，只要把种种的死知识、死教训装入他头脑中，就以为满足。????????，???????，?