5.4蜿蜒的旅行(教案) 2024-2025学年大象版四年级科学上册.docx

5.4蜿蜒的旅行(教案)2024-2025学年大象版四年级科学上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：4年级科学课

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第10周周三上午第1节

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程主题：《蜿蜒的旅行》

2.教学目标：通过观察和实验，让学生了解蚯蚓的生活习性和对土壤的改良作用。

3.教学重点：掌握蚯蚓的生活习性和对土壤的改良作用。

4.教学难点：理解蚯蚓如何呼吸以及在土壤中的生活方式。

三、教学方法

1.采用问题驱动法，引导学生提出问题并自主探究。

2.通过观察蚯蚓实验，培养学生的观察能力和实验操作能力。

3.利用小组合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

四、教学步骤

1.导入：通过图片和视频，引导学生了解蚯蚓的外貌特征和生活环境。

2.新课导入：讲解蚯蚓的生活习性和对土壤的改良作用。

3.实验观察：学生分组进行蚯蚓实验，观察蚯蚓在土壤中的行为和生活方式。

4.知识巩固：学生通过小组讨论，总结蚯蚓的特点和对土壤的作用。

5.课堂小结：教师总结本节课的主要内容，强调蚯蚓的重要性和保护意义。

五、作业布置

1.学生回家后，观察家中的花园或花盆，记录蚯蚓的出现情况和行为。

2.写一篇关于蚯蚓的小作文，描述蚯蚓的外貌特征和生活习性。

六、教学反思

本节课通过观察蚯蚓实验，让学生了解蚯蚓的生活习性和对土壤的改良作用。在教学过程中，要注意引导学生提出问题并自主探究，培养学生的观察能力和实验操作能力。同时，通过小组合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。在作业布置方面，要注重学生的实践操作和思考能力，让学生能够将所学知识运用到实际生活中。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究能力、观察能力和实验操作能力。通过观察蚯蚓实验，学生能够学会提出问题、自主探究和解决问题。在实验过程中，学生将掌握蚯蚓的生活习性和对土壤的改良作用，培养他们的科学素养。此外，通过小组合作学习，学生能够培养团队合作意识和沟通能力，提高解决问题的能力。通过观察和记录蚯蚓的出现情况和行为，学生能够将所学知识运用到实际生活中，培养实践操作和思考能力。

学情分析

本节课的对象是四年级的学生，他们已经具备了一定的科学基础知识，对于观察和实验也有一定的兴趣。但在实验操作和观察细节方面还需要进一步的引导和培养。

大部分学生在日常生活中对蚯蚓并不陌生，他们可能见过蚯蚓在土壤中爬行，但对于蚯蚓的生活习性和对土壤的改良作用的了解却有限。因此，本节课可以通过实验和观察，让学生更深入地了解蚯蚓的生活习性和对土壤的改良作用。

在行为习惯方面，学生可能存在注意力不集中、容易分心的问题。因此，在教学过程中，教师需要通过提问、引导等方式，引导学生积极参与课堂，提高他们的注意力。

对于课程学习，学生可能存在对实验操作不熟悉、观察不够细致等问题。因此，在实验过程中，教师需要引导学生进行细致的观察，并进行适当的操作指导，以确保实验的顺利进行。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课采用讲授法、观察法和实验法相结合的方式进行教学。讲授法用于讲解蚯蚓的生活习性和对土壤的改良作用；观察法用于引导学生观察蚯蚓实验；实验法用于让学生亲身体验蚯蚓在土壤中的行为和生活方式。

2.设计具体的教学活动：本节课通过蚯蚓角色扮演、小组讨论、蚯蚓实验等活动，促进学生参与和互动。角色扮演让学生更深入地理解蚯蚓的生活习性；小组讨论引导学生分享观察结果和心得体会；蚯蚓实验让学生亲自动手操作，提高实践能力。

3.确定教学媒体使用：本节课使用图片、视频和实物等教学媒体。图片和视频用于展示蚯蚓的外貌特征和生活环境；实物用于蚯蚓实验，让学生直观地观察和操作。同时，利用多媒体设备播放相关音乐和动画，激发学生的学习兴趣。

教学过程

导入：

大家好，今天我们要学习的是关于蚯蚓的有趣知识。我会先给大家播放一段关于蚯蚓的视频，请大家认真观看并观察蚯蚓的外貌特征和生活环境。

新课导入：

现在大家应该对蚯蚓有了一定的了解，那么蚯蚓到底是如何生活的呢？它们有哪些特点和对土壤的改良作用呢？接下来，我将带领大家深入探究蚯蚓的生活习性和对土壤的改良作用。

实验观察：

现在请大家分成小组，每组都有一盒装有土壤和蚯蚓的容器。请大家仔细观察蚯蚓在土壤中的行为和生活方式。注意观察蚯蚓是如何移动的，它们是如何与土壤互动的？

知识巩固：

观察完毕后，我们回到小组中进行讨论。请大家分享自己观察到的蚯蚓的行为，并讨论蚯蚓是如何对土壤进行改良的。每个小组选一名代表进行汇报，大家一起来总结蚯蚓的特点和对土壤的作用。

课堂小结：

作业布置：

请大家回家后，观察家中的花园或花盆，记录蚯蚓的出现情况和