课时1.3 跨学科实践：降落伞（学生版） 2024-2025学年八年级物理上册同步学与练（教科版2024）.pdfVIP

第一章走进实验室

课时1.3跨学科实践：降落伞

2022年课程标准物理素养

科学观念：进一步熟悉科学探究的基本要是。

5.1.2能运用所学知识分析日常生活中的安

科学探究：进一步了解长度、时间测量的基本原理。

全问题，提出解决方案，践行安全与健康生活。

科学思维：了解控制变量法等科学研究方法。

知识点1：降落伞

1.降落伞是一种使人或物从空中安全降落到地面的航空工具。

2.用途：广泛用于航空、航天和救援等领域。

3.构造：常见的降落伞主要由伞衣、伞绳和安全保障装置组成。

知识点2：影响降落伞飞行时间的因素

1.提出问题：降落伞在空中飞行的时间与什么因素有关

2.猜想与假设：伞衣的形状、伞衣的面积、伞绳长度、降落伞的轻重、下落高度等因素可能影响其在空中

飞行的时间。

3.设计实验与方案的制定

（1）方法：控制变量法，即先探究其中一个因素对研究问题的影响，而保持其他因素不变。例如，每次

只改变降落伞伞衣的面积而保持其他因素不变，便可得出降落伞在空中飞行时间的长短与降落伞面积的关

系。

（2）不规则面积的测量方法：

测量降落伞的伞衣面积，可以把伞衣放在方格纸上，在方格纸上描下它的轮廓，数一下图形中包含的

方格数对不满一格而大于或等于半格的都算一格，小于半格的都舍去不计，总的格数乘以一个格的面积，

就是伞衣的面积，如图所示。

（3）器材选择：①用秒表测量降落伞在空中飞行的时间；②用皮卷尺测量伞绳长度和降落伞下降高度

4.实验步骤

（1）控制伞绳长度（1m）伞衣的形状（圆形）、降落伞的总质量（20g）不变，改变伞衣的面积（05m、

1m），制成降落伞，从距地面3m的地方自由下落，用秒表测量其在空中飞行的时间，并记录在表格内。

（2）控制伞绳长度（1m）伞衣的形状（圆形）、伞衣的面积（lm）不变，改变降落伞的总质量（30g），

制成降落伞，从距地面3m的地方自由下落，用秒表测量其在空中飞行的时间，并记录在表格内。

（3）控制伞绳长度（1m）伞衣的面积（1m）、降落伞的总质量（20g）不变，改变伞衣的形状（正方

形），制成降落伞，从距地面3m的地方自由下落，用秒表测量其在空中飞行的时间，并记录在表格内。

（4）控制伞衣的形状（正方形）伞衣的面积（1m）、降落伞的总质量（20g）不变，改变伞绳长度

（1.5m），制成降落伞，从距地面3m的地方自由下落，用秒表测量其在空中飞行的时间，并记录在表格

内

数据记录表格：

实验伞绳伞衣的伞衣的降落伞降落伞降落伞的

次序长度形状面积的高度总质量飞行时间

11m圆形0.5m²3m20g3.67s

21m圆形1m²3m20g5.82s

31m圆形1m²3m30g4.91s

41m正方形1m²3m20g5.81s

51.5m正方形1m²3m20g5.83s

61.5m正方形1m²6m20g9.24s

5.得出结论，做出解释

112

（）由、次实验数据可知：在其他条件一定时，伞衣的面积越大，降落伞在空中飞行的时间越长；

223

（）由、次实验数据可知：在其他条件一定时，降落伞的总质量越小，降落伞在空中飞行的时间越长；

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（）由、次实验数据可知：在其他条件一定时，伞衣的形状改变，降落伞在空