体育6年级 12跨越式跳高-跳高比赛（二）大单元课时教案.docx

体育6年级12跨越式跳高-跳高比赛（二）大单元课时教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为《体育6年级》第十二章“跨越式跳高-跳高比赛（二）”大单元课时教案。主要内容包括：

1.复习跨越式跳高的基本技术要领，强调起跳、腾空、落地等环节的正确姿势。

2.学习跳高比赛中规则及安全注意事项，提高学生比赛时的自我保护意识。

3.进行跳高比赛实践，培养学生团队协作能力和竞技体育精神。

4.分析比赛过程中的优点与不足，总结提高跳高技术的方法和策略。

二、核心素养目标分析

1.增强学生的体育与健康意识，培养自觉锻炼的习惯和积极向上的生活态度。

2.发展学生的运动能力，提高跳高技能，增强身体协调性和灵活性。

3.培养学生的团队合作精神，提升竞技体育道德和遵守比赛规则的意识。

4.增进学生安全运动的知识，提高预防运动损伤的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.跨越式跳高的技术动作要领。

2.跳高比赛规则和安全注意事项。

难点：

1.学生对跳高技术细节的掌握。

2.比赛中的心理调节和团队协作。

解决办法：

1.通过示范、分解动作、重复练习，帮助学生逐步掌握跳高技术要领，强调关键步骤，如起跳点的定位、摆动腿的摆动和落地的姿势。

2.利用视频分析优秀运动员的跳高动作，让学生直观学习并模仿。

3.设计小组练习和比赛，培养学生在团队中的协作意识和竞技状态。

4.结合实际比赛情况，进行心理辅导，提高学生面对比赛时的心理素质和应对压力的能力。

5.定期组织跳高比赛，让学生在实践中熟悉规则，增强安全意识。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与示范相结合的方法，讲解跳高技术要领，并现场示范正确动作。

2.设计分组练习和比赛，通过角色扮演（如裁判、运动员）增强学生的参与感和实践能力。

3.利用视频教学，播放跳高技术分解动作和比赛实例，帮助学生形象理解技术细节。

4.结合游戏化教学，通过跳高接力赛等趣味活动，提高学生的学习兴趣和团队协作能力。

5.使用体育设施和器材，如跳高杆、海绵垫等，确保安全并增强教学效果。

五、教学过程

1.**导入新课**

-我会通过一个简短的热身活动，让学生充分活动身体，为接下来的跳高训练做好准备。

-接着，我会向学生介绍本节课的主题：“跨越式跳高-跳高比赛（二）”，并简要说明本节课的学习目标。

2.**基本技术讲解与示范**

-我会详细讲解跨越式跳高的技术要领，包括起跳、摆动腿的摆动、腾空和落地等环节。

-接着，我会现场示范正确的跳高动作，让学生直观地看到每个环节的正确姿势。

3.**分组练习**

-我将学生分成若干小组，每组由一名队长负责组织练习。

-每组学生轮流进行跳高练习，我会逐一指导，纠正动作中的错误，确保每个学生都能掌握基本技术。

-练习过程中，我会强调安全注意事项，如确保跳高杆稳定、落地时注意缓冲等。

4.**技术细节探究**

-我会邀请几名学生上台，演示他们在练习中遇到的问题，并共同探讨解决方案。

-我们会一起分析起跳点的选择、摆动腿的摆动幅度、腾空时的身体姿势等细节，寻找最佳的动作组合。

5.**跳高比赛规则学习**

-我会向学生介绍跳高比赛的规则，包括比赛流程、评分标准等。

-学生们将进行小组讨论，理解规则并探讨如何遵守规则，确保比赛的公平性和安全性。

6.**模拟比赛**

-学生们将进行一次模拟比赛，我会担任裁判，确保比赛按照规则进行。

-每位学生都有机会展示自己的跳高技能，我会对他们的表现进行评价和反馈。

7.**比赛分析与反思**

-模拟比赛结束后，我会组织学生们一起观看比赛视频，分析他们的表现。

-学生们将相互评价，指出对方的优点和不足，并讨论如何改进。

-我会根据学生的表现，提供针对性的建议和指导。

8.**心理调节与团队协作**

-我会组织一次团队协作游戏，让学生在游戏中体验团队协作的重要性。

-我们会讨论在跳高比赛中如何保持良好的心理状态，以及如何面对失败和挫折。

-学生们将分享他们的经验和感受，我会提供心理支持和鼓励。

9.**总结与反馈**

-我会总结本节课的学习内容，强调跳高技术的重要性和比赛规则的遵守。

-学生们将有机会提出他们的疑问，我会逐一解答。

-最后，我会对学生的表现进行总体评价，鼓励他们继续努力，提高跳高技能。

10.**课后作业**

-我会布置一份课后作业，要求学生复习本节课的学习内容，并记录自己在跳高练习中的进步。

-学生们需要在下一次课前提交作业，以便我了解他们的学习情况。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-跳高技术的发展历史：介绍跳高运动从古代到现在的发展历程，以及跨越式跳高技术的演变。

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