四年级上册道德与法治《变废为宝有妙招》教案.pdf

四年级上册道德与法治《变废为宝有妙招》

教案

部编版四年级上册《道德与法治》

《变废为宝有妙招》教学设计学校

教师

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《变废为宝有妙招》第二课时教学设计

【教材分析】

本课隶属于部编版《道德与法治》四年级上册第四

单元“让生活多一些绿色”的第二课。本单元聚焦了

关于环境保护的四个主题：“环境污染”“资源回收

再利用”“低碳生活”。《变废为宝有妙招》第一课

时为“暴增的垃圾”，主要了解垃圾的危害与环境污

染的现状。第二课时“变废为宝有妙招”包含了三个

层次的内容：

1.思考怎样减少垃圾、减少浪费的方法。

2.了解生活中四类垃圾分类的方法。

3.能够利用自己的创意使垃圾变废为宝。

这些内容都直接指向了教育部所提出的核心素养中

“健康生活”和“实践创新”两项目标体系。

【学情分析】

从学科认知来说，关于“环境保护”的内容，在一

年级下册的第二单元《我和大自然》中孩子们人与自

然的关系有了初步的认识；在二年级上册第三单元第

二课《我们不乱扔》中意识到垃圾应该放进垃圾桶中，

自觉维护生活环境的整洁；二年下册的第三单元《绿

色小卫士》中进一步理解人与自然的关系，建立初步

的环保意识。在这一单元的第一课《暴增的垃圾》中，

孩子们了解垃圾给环境与人类带来危害。学生对于环

保已经有了一定的感知与体验。

从实践认知来说，XXX的老师与学生来学校里做过

关于渣滓分类的主题活动，学校里也换上了新的渣滓

桶曾经开始举行渣滓分类了，作为小学四年级的学生，

曾经对渣滓分类有了一定的认识。但是很多学生对渣

滓分类还存在着很多疑问，不理解渣滓分类的意义。

【教学目标】

1.通过调查、讨论等方式寻找减少垃圾、减少浪费

的办法。

2.通过亲历、调查、采访、体验等形式认识垃圾分

类回收与循环再利用的意义，学会垃圾分类。

3．学会有创意地节约资源和再利用资源，树立节约资源、

合理再利用垃圾

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的意识。

【重点难点】

教学重点：让学生了解垃圾分类、回收的意义，能做到废

品的再利用。教学难点：对垃圾科学分类，树立环保意识。

【课前准备】

1.学生：课前完成调查表，搜集整理资料，观察身边的垃

圾，将垃圾带来。2.教师：（1）准备相关上课的材料（2）多

媒体ppt课件

【课时安排】

两课时

第1课时完成主题话题“暴增的垃圾”

第2课时完成主题话题“减少垃圾、变废为宝”

【教学过程】

第二课时

教师活动设计

第一环节：静观糊口铺垫主题

（渣滓、糊口处处都有你）

活动一：观察生活，讨论生活

（一）出示学生观察生活垃圾的照片

学生活动预设

（一）观看视频

设计意图说明

这段视频一下子将

学生积极发言，参与垃圾与学生的生活

讨论。

（二）学生讨论

有效地勾连起来，以

糊口为镜子静观自

（二）引发探究：看完视频你有哪些感受，学生分组讨论，

找到己的生活，去引发孩我们该如何减少生活垃圾、减轻资源

的浪费呢？生活中减少垃圾、减子们思考减少垃圾

小结：糊口中的渣滓也是不可避免的，如何少浪费的办法。

处理我们的渣滓呢？

的方法，寻找解决生

活中问题的办法。

通过学生们搜集资第二环节：再现生活强化新知

（渣滓，分类使用更便利）

活动二：搜集资料，集中讨论

分组交流所了解到料、观察身边情况、

的垃圾分类的知识，参与环保活动等等

可以是观察到学校方式，以小组汇报的

的变化、搜集整理的方式，在搜集整理资

按照糊口中的经验和从前的所学，在班级资料、参加的活

动、料的过程中，加深对内分小组交流所了解到的关于渣滓分

类的知识。对身边的人举行采渣滓分类的了解，通

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访等等。过倾听同学的讲解

与交流，突破教学

活动三：动手进行垃圾分类（一）学生将自己一难点。

（一）我们了解了这么多关于垃圾分类的天产生的垃圾带

来，让学生去动手实践，知识，你能