义务教育人教版信息科技四年级上册 第9课 二维码伴我生活 教案.pdf

第9课二维码伴我生活

一、教学目标

1.初步认识二维码，简单说出二维码的图形特征。

2.感受二维码表达信息的便捷性，知道二维码的容错性。

3.了解二维码使用过程中的安全常识，提高保护个人数据安全的意

识。

二、教学重点与难点

教学重点

1.认识二维码的图形特征和便捷性。

2.理解二维码的容错性。

3.掌握二维码使用的安全常识。

教学难点

1.体会二维码容错性的原理。

2.增强在实际生活中保护个人数据安全的能力。

三、教学准备

1.收集各种不同类型的二维码图片和实物。

2.准备二维码生成软件和扫描软件。

3.制作多媒体课件，展示二维码的应用案例和相关知识。

四、教学过程

（一）导入新课

师：同学们，在我们的生活中，经常会看到一些奇怪的黑白方块图

案，大家知道这是什么吗？（展示一个二维码图片）没错，这就是二维

码。二维码在我们的生活中随处可见，它给我们的生活带来了很多便利。

今天，我们就一起来学习“二维码伴我生活，了解二维码的奥秘。”

（二）新课讲解

1.认识二维码

（1）二维码的定义

师：同学们，我们先来了解一下什么是二维码。二维码，全称为二

维条码，是用某种特定的几何图形按一定规律在平面（二维方向上）分

布的黑白相间的图形记录数据符号信息的。简单来说，二维码就是一种

可以存储信息的图形。

（2）二维码的图形特征

师：大家仔细观察这个二维码，说说它有哪些图形特征呢？

生：有很多小方块。

生：是黑白相间的。

师：非常正确！二维码是由许多小方块组成的，这些小方块有的是

黑色，有的是白色。黑色的小方块代表“1，白色的小方块代表”“0。通过”

不同的排列组合，这些小方块可以存储各种信息。而且，二维码的形状

一般是正方形或者长方形，比较规整。

（3）二维码的种类

师：同学们，二维码有很多种类哦。根据不同的编码方式和应用场

景，二维码可以分为很多种。比如，常见的有QR码、DataMatrix码、

PDF417码等。QR码是目前应用最广泛的一种二维码，它的存储容量大，

识别速度快。DataMatrix码则主要用于小尺寸物品的标识，比如电子

元件等。PDF417码可以存储大量的文字信息，常用于证件、票据等的

识别。

2.二维码的便捷

（1）信息存储量大

师：同学们，二维码之所以在我们的生活中如此受欢迎，一个重要

的原因就是它可以存储大量的信息。大家想想，一个小小的二维码可以

存储多少信息呢？

生：不知道。

师：一个二维码可以存储几百个字符的文字信息，甚至还可以存储

图片、音频、视频等多媒体信息。比如，我们可以用二维码存储一个网

页链接，只要用手机扫描一下二维码，就可以直接打开这个网页。这比

我们手动输入网址要方便得多。

（2）快速识别

师：除了信息存储量大，二维码还有一个优点就是快速识别。大家

知道为什么二维码可以快速识别吗？

生：不知道。

师：这是因为二维码采用了特殊的编码方式和识别算法。当我们用

手机扫描二维码时，手机上的扫描软件会迅速读取二维码中的信息，并

进行解码。这个过程非常快，一般只需要几秒钟就可以完成。而且，二

维码的识别不受光线、角度等因素的影响，只要二维码图案清晰，就可

以被准确识别。

（3）应用广泛

师：同学们，二维码的应用非常广泛。我们在生活中的很多地方都

可以看到二维码的身影。比如，我们在商场购物时，可以看到商品上的

二维码，扫描这个二维码可以了解商品的详细信息；我们在餐厅吃饭时，

可以看到餐桌上的二维码，扫描这个二维码可以进行点餐和支付；我们

在乘坐公共交通工具时，可以看到车票上的二维码，扫描这个二维码可

以查询车次信息和检票。此外，二维码还可以用于广告宣传、活动报名、

身份认证等方面。

3.二维码的容错

（1）什么是容错

师：同学们，我们在使用二维码的时候，有时候会发现二维码的一

部分被损坏了，但是仍然可以被识别。这是为什么呢？这就是因为二维

码具有容错性。容错性是指二维码在一定程度的损坏或污染情况下，仍

然能够被正确识