北师大版九年级上册数学《认识一元二次方程》一元二次方程说课教学课件复习提升.pptxVIP

第二章一元二次方程

认识一元二次方程;对于一元二次方程

(1)(8-2x)(5-2x)=18即：2x2-13x+11=0；

(2)(x+6)2+72=102即：x2+12x-15=0，

你能分别求出方程中的x吗？;

;

;二、情境引入;二、情境引入;三、做一做;在上一节课的问题中，梯子底端滑动的距离x(m)满足方程(x+6)2+72=102，把这个方程化为一般形式为x2+12x-15=0

（1）你能猜出滑动距离x(m)的大致范围吗?

（2）小明认为底端也滑动了1m，他的说法正确吗?

为什么?

（3）底端滑动的距离可能是2m吗?可能是3m吗?为什么?

（4）x的整数部分是几?十分位是几?;三、做一做;三、做一做;三、做一做;四、练一练;四、练一练;四、练一练;五、课堂小结;六、作业;第二章一元二次方程;情景导入;课件课件

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c;解：如果设所求的宽为xm,那么地毯中央长方形图案的长为

m,宽为m,根据题意,可得方程：;探究2：观察下面等式：102+112+122=132+142

你还能找到其他的五个连续整数，使前三个数的平方和等于后两个数的平方和吗？;解：由勾股定理可知,滑动前梯子底端距墙

m.如果设梯子底端滑动xm,那么滑动后梯子底端距墙m,

根据题意，可得方程：;活动总结;归纳总结;应用举例;关于x的方程(k2－1)x2＋2(k－1)x＋2k＋2＝0，当k_______时，是一元二次方程；当k_______时，是一元一次方程．;例3;将方程3x(x-1)=5(x+2)化为一般形式，并分别指出它们的二次项、一次项和常数项及它们的系数.;1．把方程－5x2＋6x＋3＝0的二次项系数化为1，方程可变为()

A．x2＋x＋＝0B．x2－6x－3＝0

C．x2－x－＝0D．x2－x＋＝0

2．一元二次方程(x＋1)2－x＝3(x2－2)化成一般形式是________________;3.把方程(1－3x)(x＋3)＝2x2＋1化为一元二次方程的一般形式，并写出二次项、二次项系数、一次项、一次项系数及常数项．;4.(1)如图???已知一矩形的长为200cm,宽150cm.现在矩形中挖去一个圆，使剩余部分的面积为原矩形面积的四分之三.求挖去的圆的半径xcm应满足的方程（其中π取3）.;(2)如图，据某市交通部门统计，前年该市汽车拥有量为75万辆，两年后增加到108万辆.求该市两年来汽车拥有量的年平均增长率x应满足的方程.;一元二次方程