Unit8+复习课教学设计+2022-2023学年人教版英语八年级上册.pdf

Unit8教学设计

初中英语

教学课

Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?

题

课程类型复习课授课地点多媒体教室

英语教学是一种交际活动教学，教学过程是交际活动的过程。要从组织活动入手，不断进

教学设计行语言实践，使英语课堂逐渐交际化，这样能有效地培养学生运用英语交际的能力，从而提高

理论依据学生整体的英语水平。新课标提出：“外语是学习科学文化知识，获取世界各方面信息和进行国

际交往的重要工具。结合新课程标准的要求和本班学生的实际，对教材进行了操作性较强的处

理。

本课主要介绍了美国感恩节的意义和庆祝方式以及火鸡的制作方法。

教材分析

这个年龄段的学生还不能掌握英语阅读的技巧，因此在教学的过程中注意引导学生运用略

读，跳读等阅读技巧，形成初步的阅读策略。有些同学基础薄弱，运用英语进行交际的能力较

学情分析差；有些同学则主动学习的动力不够；部分学生基础较好，会主动配合老师，愿意开口讲。学

生们都极其需要老师对他们的正确引导和鼓励。因此，设置他们感兴趣的活动，因材施教，才

能让他们融入到课堂活动中来。

教学重点1、掌握本课时出现的单词及表达方式。

2、阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。

3、学会用first，next等词把做火鸡的步骤描述出来

教学难点1、如何帮助学生运用阅读策略，促进学生自主学习。

2、阅读2b部分的短文并完成相关要求。

3、学会用first，next等词把做火鸡的步骤描述出来

1、知识目标：

（1）掌握新学单词

（2）理解文章的大意

2、能力目标：

（1）提高阅读技能和用英语进行思维、推理、判断、分析的能力。

（2）能够描述做火鸡的步骤

教学目标3、情感目标：

（1）在活动中渗透中西方餐饮文化，了解西餐的制作方法在语言的运用中感受中

西方饮食文化的不同。

（2）通过食物制作过程的介绍,让学生认识到劳动成果的来之不易,使之懂得不能浪费

食物,珍惜他人的劳动成果。

任务型教学法：

教学方法在课堂中布置给学生任务，让学生在课堂活动中获得知识。任务完成的过程，就是一

个知识转化的过程，使学生提高语言运用的能力。随着任务的不断深化，使整个语言学习

的过程会越来越自动化和自主化。

1、多媒体辅助：运用音乐，图画，文字等手段使抽象的语言变得直观，为学生运用英语

教学手段进行交际创设情景。

2、粉笔

教学过程设计

活动内容

教学步骤设计意图

Dailygreeting.LetSsreviewtheinstructionsofdoingReviewthestepsof

Step1

something.Thenwatchsomepicturesandlistentoasong“父亲”makings