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2024-2025学年跨学科合作的校园霸凌预防设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年跨学科合作的校园霸凌预防设计

课程基本信息

1.课程名称：跨学科合作的校园霸凌预防

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2024年10月30日

4.教学时数：2课时（90分钟）

本课程将结合语文、社会、道德与法治及心理健康等多学科知识，通过案例分析、小组讨论、角色扮演等形式，帮助学生了解校园霸凌的定义、危害及预防方法。课程内容与教材紧密联系，旨在提高学生的法制意识、同理心和冲突解决能力，营造和谐校园环境。

核心素养目标

本课程旨在培养学生以下核心素养：

1.社会责任感：通过学习，使学生认识到校园霸凌的社会危害性，树立法制观念，自觉维护和谐校园环境。

2.人文关怀：培养学生具有同理心，尊重他人，关爱弱势群体，勇于抵制校园霸凌行为。

3.自我管理：帮助学生掌握自我情绪调节和冲突解决方法，提高自我保护意识和能力。

4.合作沟通：通过小组合作，培养学生有效沟通、倾听他人意见的能力，增进团队协作精神。

教学难点与重点

1.教学重点：

-校园霸凌的定义、类型及其危害性。

-法律法规在校园霸凌问题中的应用。

-预防校园霸凌的策略和方法。

-培养学生的同理心与沟通协作能力。

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