10.3 电势差与电场强度的关系 教学设计 人教版（2019）高中物理必修第三册.docx

10.3电势差与电场强度的关系教学设计人教版（2019）高中物理必修第三册

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教学内容

《10.3电势差与电场强度的关系》教学设计，人教版（2019）高中物理必修第三册。本节课主要内容包括：

1.电势差与电场强度的概念及其关系；

2.电势差和电场强度的计算方法；

3.电场强度和电势差在匀强电场中的特点；

4.电势差与电场强度关系的应用实例。

具体内容涉及教材第十章第三节，包括以下部分：

1.电势差与电场强度的定义；

2.电势差与电场强度关系的公式：E=U/d；

3.匀强电场中电势差与电场强度的关系；

4.电势差与电场强度关系的应用，如电容器、电池等。

核心素养目标

1.理解电势差与电场强度关系的物理概念，培养科学思维和物理观念；

2.通过公式的推导和实际应用，发展学生的逻辑推理和数学应用能力；

3.培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，提升科学探究与实验技能；

4.增强学生对电学现象的好奇心和探究欲，激发科学态度与责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.电势差与电场强度关系的理解。

2.电势差和电场强度公式的应用。

难点：

1.电势差与电场强度关系的推导过程。

2.匀强电场中电势差与电场强度关系的理解。

解决办法：

1.利用图形和实验演示，直观展示电场强度和电势差的关系，帮助学生建立直观感受。

2.通过公式推导步骤的详细讲解，结合数学工具，让学生逐步理解并掌握推导过程。

3.设计练习题目，让学生在解决问题中运用公式，加深理解。

4.创设实际情境，如电容器、电池等，让学生在具体情境中应用电势差与电场强度的关系，突破理论到实践的转化。

教学资源

1.软硬件资源：投影仪、电脑、实验器材（如电压表、电流表、电场传感器）。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：多媒体课件、教学视频、在线模拟实验。

4.教学手段：板书、小组讨论、问题驱动。

教学过程

1.导入新课

-（我）首先通过提问回顾上一节课的内容，如电场强度和电势的概念，引导学生思考两者之间的关系。

-（我）接着提出本节课的主题：“电势差与电场强度的关系”，并简要介绍本节课的教学目标和内容。

2.电势差与电场强度的基本概念

-（我）通过展示电场线和等势面的图像，引导学生观察并讨论电场强度和电势的变化规律。

-（我）解释电势差的概念，并指出电势差与电场强度的关系公式：E=U/d。

-（学生）跟随我的讲解，记录公式和概念，并思考如何在实际问题中应用。

3.公式推导与应用

-（我）详细推导电势差与电场强度关系的公式，通过数学工具（如微积分）解释公式背后的物理意义。

-（我）展示一些实际例子，如匀强电场中的电势差和电场强度关系，引导学生如何使用公式解决问题。

-（学生）跟随我的推导，尝试理解公式背后的逻辑，并在我的指导下进行练习。

4.实验演示与数据分析

-（我）进行实验演示，使用电压表和电场传感器测量电场强度和电势差，并记录数据。

-（我）引导学生分析实验数据，验证电势差与电场强度关系的正确性。

-（学生）观察实验过程，记录数据，并参与数据分析。

5.匀强电场中的电势差与电场强度

-（我）讲解匀强电场中的电势差和电场强度特点，如电场线平行、等势面均匀分布等。

-（我）通过实际例子（如电容器、电池）展示匀强电场中电势差与电场强度关系的应用。

-（学生）通过例子理解匀强电场的特点，并尝试解决相关的问题。

6.小组讨论与问题解决

-（我）将学生分成小组，提供一些问题情境，要求学生运用电势差与电场强度的关系解决问题。

-（我）在学生讨论过程中提供必要的指导，帮助学生理解问题并找到解决方法。

-（学生）在小组内讨论，合作解决问题，并向我展示他们的解决方案。

7.练习与反馈

-（我）布置一些练习题目，要求学生在规定时间内完成，以巩固本节课的知识。

-（我）收集学生的练习结果，及时给予反馈，指出错误和不足，并提供改进的建议。

-（学生）完成练习题目，并根据我的反馈进行调整。

8.总结与拓展

-（我）对本节课的内容进行总结，强调电势差与电场强度关系的重点和难点。

-（我）提出一些拓展性的问题，激发学生的思考，引导他们进一步探索电学领域。

-（学生）跟随我的总结，回顾本节课的学习内容，并思考拓展性问题。

9.课堂小结

-（我）通过提问或小测验的方式，检查学生对本节课内容的掌握情况。

-（我）对学生的表现给予肯定和鼓励，同时指出需要进一步改进的地方。

-（学生）积极参与小结，反思自己的学习过程，明确下一步的学习目标。

10.布置作业

-（我）根据学生的掌握情况，布置适量的作业，以巩固和拓展课堂学