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人教版（2024）小学信息技术三年级《寻找信息科技》教学设计及反思

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版（2024）小学信息技术三年级《寻找信息科技》教学设计及反思

教学内容

本节课为人教版（2024）小学信息技术三年级下册第六章《寻找信息科技》的第一课时。本章主要让学生了解信息科技在日常生活中的应用，培养学生利用信息科技解决问题的能力。本节课的教学内容主要包括：

1.了解信息科技的定义和发展历程；

2.掌握信息科技在日常生活中的应用案例；

3.学会利用信息科技解决实际问题。

教学过程中，教师应通过讲解、演示、实践等多种教学方法，引导学生掌握信息科技的基本概念和应用，培养学生的信息素养。同时，注重激发学生的学习兴趣，提高学生的动手操作能力和创新能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息科技核心素养，主要包括以下方面：

1.知识与技能：了解信息科技的定义和发展历程，掌握信息科技在日常生活中的应用案例，学会利用信息科技解决实际问题；

2.过程与方法：通过实践操作，培养学生的信息搜集、处理、分析和应用能力；

3.情感、态度与价值观：激发学生对信息科技的兴趣，培养学生的创新意识和团队协作精神，使学生认识到信息科技对生活的重要性和对个人发展的积极作用。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）信息科技的定义和发展历程：理解信息科技的基本概念，掌握信息科技的发展阶段及其重要事件。

（2）信息科技在日常生活中的应用：了解信息科技在各个领域的应用案例，如通信、教育、医疗等。

（3）利用信息科技解决实际问题：学会运用信息科技手段，如互联网、大数据等，解决生活中的问题。

2.教学难点

（1）信息科技的定义和发展历程：理解信息科技的概念及发展阶段，掌握信息科技的重要事件。

（2）信息科技在日常生活中的应用：了解信息科技在不同领域的具体应用，如互联网购物、在线教育等。

（3）利用信息科技解决实际问题：培养学生运用信息科技手段，如搜索引擎、数据分析等，解决生活中的问题。

（4）学生操作实践：掌握信息科技相关软件和工具的使用，如搜索引擎、在线通讯工具等。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应通过讲解、演示、实践等多种教学方法，引导学生深入理解信息科技的基本概念、发展历程及其在日常生活中的应用。同时，注重培养学生的动手操作能力和创新能力，帮助学生突破教学难点。

教学方法与策略

1.教学方法

（1）讲授法：通过讲解信息科技的基本概念、发展历程及其在日常生活中的应用，使学生掌握相关知识。

（2）案例研究法：分析具体的信息科技应用案例，让学生了解信息科技在实际生活中的作用。

（3）实践操作法：引导学生动手操作，如使用搜索引擎、在线通讯工具等，培养学生的实践能力。

2.教学活动

（1）小组讨论：分组讨论信息科技在日常生活中的应用，促进学生互动交流。

（2）小组合作：分组完成信息科技应用案例的实践操作，培养学生的团队协作精神。

3.教学媒体

（1）电子白板：用于展示信息科技的发展历程、应用案例等，增强课堂教学的互动性。

（2）计算机和网络：让学生实践操作信息科技相关软件和工具，如搜索引擎、在线通讯工具等。

（3）教学视频：播放与信息科技相关的视频资料，帮助学生更好地理解信息科技的应用。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对信息科技的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道信息科技是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于信息科技的图片或视频片段，让学生初步感受信息科技的魅力或特点。

简短介绍信息科技的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.信息科技基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解信息科技的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解信息科技的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍信息科技的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.信息科技案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解信息科技的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的信息科技案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解信息科技的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用信息科技解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论信息科技的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与信息科技相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼