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小学劳动与技术教育教学计划

小学劳动与技术教育教学计划

光阴迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，是时候

静下心来好好写写计划了。我们该怎么拟定计划呢？以下是小编为大

家收集的小学劳动与技术教育教学计划，仅供参考，大家一起来看看

吧。

小学劳动与技术教育教学计划1

经过一个学期的学习，对科学课程有了初步的了解，科学课程具

有科学性和趣味性，培养学生的好奇心和探究心，本学期将继续和同

学们在科学的学习上更加努力。六年级的学生具有更多的独立思想，

他们对科学的兴趣和探究心，使科学课程更加有吸引力，学生对周围

事物充满了兴趣，喜欢提问题，科学课程根据学生兴趣，联系生活，

使科学有了更大的吸引力。

一、学生情况分析：

六年级学生整体学习比较认真，但缺乏灵活性，由于生活习惯的

差异，有些同学的科学知识缺乏，科学探究能力不强，很多学生没有

多少机会接触大自然，可是学生自身的特点，使得学生更加愿意接触

科学，对科学有浓厚的兴趣。

二、教材分析：

本册科学是小学阶段科学的最后一册，包括了五个单元，共23课，

从人的发展，地球，宇宙等方面探讨科学的奥秘，引导学生进行科学

探究活动，学习科学的知识和技能，培养学生设计实验的能力，重视

学生的动手能力，的能力，从而培养学生的科学素养。

三、教学重难点：

从不同的科学角度出发，重视小学生的思维能力的学习，重视对

学生科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。

通过学习，培养学生动脑动手的能力，依靠自己的能力进行实验，

并得出实验结论，对实验结果作出解释。

四、教学措施：

1、认真研读教材，认真备课，结合新课标要求，将总目标落实到

每一节课;

2、把握小学生的特点，用一种探究和轻松的氛围进行课堂教学，

通过多种方式提高教学效率。

3、拓展学生的思维，学生分组自己动手进行实验，自己得出结论

并找出实验结果，增强同学之间的相互交流和合作。

五、教学目标：

1、通过学习，使学生通过观察、实验、思考对实验现象或结果得

出结论，使同学们在日常生活中走进科学、运用科学，提高对科学的

兴趣和科学的行为习惯。

2、培养学生科学的思维方法，通过自己动手动脑找到科学的方法，

从中获得科学知识，学会科学的看问题、想问题。

3、通过科学课程的学习，了解自然，了解科学，将课本知识运用

到生活实践当中，提高对科学和环境的认识。

六、科学进度表(略)

小学劳动与技术教育教学计划2

一、指导思想：

充分挖掘课程资源，和孩子们一齐探究，实施真正好处上的科学

探究性教学，有效的组织学生开展真正有深度的科学探究活动。培养

学生学科学，爱科学，用科学的兴趣;培养学生发现问题、探究问题、

解决问题的潜力;培养学生掌握正确的科学探究方法，养成良好的科学

探究习惯;培养有理想、有道德、有文化、有纪律的人才，实施素质教

育及创新教育，提高学生的科学文化素质。

二、学习目标

(一)科学探究

1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的潜力，使

学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常

生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。

2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过

程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学

的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。

3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，

注重实验中的观察潜力、采集数据，并对实验结果做出自己的解释，

学习建立解释模型，以验证自己的假设。

4、培养学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的

潜力。

(二)情感态度与价值观

1、持续和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，构成大胆细心、

注重数据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。

2、培养学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的意识，用心参与资

源和环境的保护，关心现代科技的发展，使学生构成人与自然和谐相

处的意识。

3、培养学生的合作和交流的意识，敢于争辩的胆识，同时学会尊

重他人意见，合理的表达自己的见解。

三、学生状况分析：

1、透过过去的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣