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建筑识图与构造》教案

教案

学年第×学期

课程名称：建筑识图与构造

适用专业：建筑工程管理

授课班级：

任课教师：×××

技术职称：

年月：

XXX

课时教案

讲授人：

课题内容：

教学方法：

教学手段：

绪论

讲授讨论：

教学课型：板书、多媒体

知识目标：

教学目标：

能力目标：

教学重点：

任务定位：

教学难点：要求学生对本课程的地位和任务有明确的认识。

课时2

教学时间：

序号：

理论□实验□题□

实践□复□其他□

1.了解本课程的地位和任务，明确本课程的基本要求。

课程基本要求。

课程性质及地位。

教学过程设计

课堂即时生成的问题与对策

导入：

1.为什么建筑工程管理专业的学生要研究《建筑识图与构

造》这门课程？

2.向同学们讲解本课程的教学目标：要求学生通过研究后

能掌握各种投影法的基本理论和作图方法，绘制出符合国家制

图标准的建筑工程图和装饰工程图样，并能正确地阅读一般工

程的建筑图纸。

重点内容讲解

1.首先讲解课程的基本要求，包括掌握制图的基本知识、

掌握投影的原理、掌握点、线、面的投影原理、掌握组合体的

投影和轴测图的投影画法，学会正确识读建筑平面图、立面图、

剖面图及详图，掌握结构施工图和设备施工图的识读方法。

2.然后讲解建筑识图与构造的课程性质：它是建筑工程技

术专业的专业课之一，工程图纸是用来表达设计意图、交流技

术思想的重要工具，同时也是用来指导生产、施工、管理等技

术工作的重要技术文件。通过本课程的研究，培养学生的立体

空间概念，掌握各种投影法的基本理论和作图方法，要求学生

能绘制符合国家标准的建筑图纸和正确阅读一般的工程建筑施

工图纸。

3.最后对教学的原则进行分析：采用理论与实际相结合的

方法进行讲解，培养学生的识图绘图能力。坚持循序渐进的原

则，根据专业生的具体情况指定相应的授课计划。坚持因材施

教的原则。对不同基础、不同才能的学生，应在授课、回课、

分析、提问及课外作业等环节中，努力作到区别对待，尽量避

免“吃不饱”和“消化不良”的现象，对基础较差、成绩偏低的学

生，给予个别辅导。

课堂小结

通过本次课的研究，让同学们了解了建筑识图与构造的课

程目标，并明确该课程讲解的重点内容，并为同学们提供了研

究该门课程的方法。

思考题与作业

教后反思

课时教案

讲授人：

课题内容：

教学方法：

教学手段：

课时4

教学时间：

教学课型：板书、多媒体

知识目标：

教学目标：

能力目标：

教学重点：

任务定位：

教学难点：

此处缺少具体内容，需要补充）

制图的基本规定

本课程旨在教授学生工程制图的基础知识，包括绘图工具

和仪器、投影的相关知识以及制图的基本规定。通过本课程的

研究，学生将能够掌握制图的基本规定，并熟练使用各种绘图

工具。

装饰制图的基本知识

在本节课中，我们将介绍装饰制图的基本知识，包括图纸

幅面和图框尺寸、图线的绘制要求、字体的绘制要求以及比例

的概念。学生们需要了解各类图线的线型和宽度对应不同的应

用范围，以及字体的书写要求，比如字宽与字高的比例为3:2，

字距为字高的1/4，行距为字高的1/3.此外，学生们还需要了

解图样的比例是指图形与实物相对应的线形尺寸之比，比例的

大小是指比值的大小，比值大于1的比例称为放大比例，比值

小于1的比例称为缩小比例。

绘图工具和仪器介绍

本节课将介绍绘图工具和仪器，包括图板、丁字尺和三角

板、比例尺、圆规和分规、绘图笔、曲线板、模板和擦图板。

学生们需要了解不同工具和仪器的用途和特点，以便在制图过

程中选择合适的工具和仪器。

平面图形的画法

在本节课中，我们将讲解平面图形的画法，包括几何作图

的各种方法、圆弧连接的作图方法以及平面图形的分析与画法。

学生们需要掌握尺寸基准、定形尺寸、定位尺寸和尺寸标注的

基本要求，以确保绘制出准确的平面图形。

思考题与作业

作业：请回答工程制图中的线宽有几种？有类线型，各用

在什么地方？

思考