初中政治教案教学设计5篇.pdfVIP

初中政治教案教学设计5篇

初中政治教案教学设计1

教学目标：

知识目标：懂得学习是一个探究和发现的过程，是苦乐交织的一种认识自然、

社会和自我的活动;认识到学习能不断认识和发现自我潜能，获得一种不断超越

自我的无穷快乐，认识到学习既是权利又是义务。

能力目标：提高自主学习、克服困难和辨证思维的能力，并学会用法律维护

自身权利。

情感、态度、价值观目标：体验到学习苦中有乐，领会学习带来的快乐，从

而能够喜欢学习;懂得良好的学习环境来之不易，从而学会感激家庭、感激学校、

感激社会，进一步激发学生主动学习的任职内驱力，通过树立正确的学习观，从

而树立终身学习的意识。

教学重点和难点

重点：引导学生辨证得客观地看待学习中的苦与乐，并能够正确对待。

难点：让学生意识到“学习是一种享受，学习是一种快乐”。

教学方法：事例分析法;讲解法;谈话法;讨论法

教学过程

(一)导入

1.多媒体展示：四季的美丽图片

提问：为什么会有四季?

2.“……老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”作者是谁?出自哪里?

3.世界上有几大洲?几大洋?

4.What’syourname?Howoldareyou?

(简单的问题能引起学生的学习兴趣，也能够在开始就让学生体验到成功，

调动学习积极性)

你们都是从哪里学到这些知识的呢?(课堂、电视、课外书……)

无论是那种途径，都是通过学习学得的。我们从出生到现在都是在不断的学

习，以后也将不断的学习下去。在我们这十几年的学习中，我们的同学一定对学

习有着不同的感受吧，今天我们一起来咏叹一下学习。

(二)新课

1.咏叹学习

先来看一下我们的古人是怎么样来咏叹学习的

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”“书山有路勤为径，学海无涯苦作

舟”……

春天，读书之乐乐如何?绿满窗前草不锄。

夏季，读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风。

秋季，读书之乐乐陶陶，起舞明月霜天高。

冬季，读书之乐何处寻?数点梅花天地心。

——朱熹四时读书乐

你从中读到了什么?

你觉得我们的学习又是怎样的呢?

引出读书有苦有乐，到底是苦大于乐还是乐大于苦呢?

2.自由辩论：学习中苦大于乐VS学习中乐大于苦

总结陈辞：是学习是一个探究和发现的过程;是苦乐相伴，相互交融的;先苦

后甜;苦中有乐。我们学习中的苦是暂时的，只要下定决心，努力克服，寻求解

决的方法，困苦会烟消云散。

让我们一起喊出“快乐学习吧!”

3.当我们坐在明亮的教室讨论着学习是乐还是苦的时候，在世界的另外一些

地方却有人发出了“我要读书”的呐喊。

A.多媒体出示《我要读书》的图片资料(见课件)

讨论：①是什么原因造成我们的同龄人失学或面临失学呢?

②请同学们想象失学后生活的种种遭遇或以后可能出现的遗憾。

③请大家谈谈我们现在的学习生活和学习环境。

B.看相关链接的内容：《中华人民共和国义务教育法》对青少年的学习权利

和义务作出了明确的规定。

第四条：国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的

权利。

第十一条：父母或者其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入学，

接受规定年限的义务教育。

结合以上材料，你有什么启示?

C.看漫画：放牛娃的理想

说说你的感受

(三)作业：

根据图画和这节课所学的，结合实际，写一点心得体会。

初中政治教案教学设计2

【三维目标】

1.情感、态度、价值观目标：尊重教师，理解教师的工作特点，增进与教师

的感情，正确对待与教师交往中的问题与困惑，以积极的心态与老师交往，建立

和谐的师生关系。

2.能力目标：从心理换位的角度正确认识和对待师生关系及其可能产生的矛

盾，提高与教师进行积极沟通的能力;通过小品、讨论等形式，培养合作交流的

能力。

3.知识目标：了解与教师交往与沟通的一些基本途径和技巧，了解教师工作

的基本特点。

【重点难点】

理解教师，正确对待教师的表扬和批评，正确认识和评价师生矛盾。

【学情分析】

七年级的学生正步人青春期，他们中有些可能仍然保持孩童