PEP小学英语六年级上册Unit1PartB Let’s read教学设计.pdfVIP

PEP小学英语六年级上册Unit1PartBLet’sread教学设计

知识目标：读懂短文，能认读same,everycountry,rightside,left

side,however等新词;

能力目标：培养学生获取信息和处理信息的能力，培养学生良好的阅

读习惯，学习并能运用阅读的方法;

情感目标：帮助学生建立自觉遵守交通规则的观念，了解不同国家的

交通规则的异同。

重、难点句型：

1.本课时的教学重点是帮助学生理解句型：InChina/theUS,drivers

driveontherightsideoftheroad.InEnglandandAustralia,however,

driversdriveontheleftsideoftheroad.

2.本课时的教学难点是学生对文化差异的了解：在中国和美国等国家

车辆靠右行驶，但在有些国家车辆靠左行驶，比如英国、澳大利亚、

新加坡等地。

教学准备：课件，图片，吸铁石

教学过程:

Ⅰ.Warm-up

T:Goodmorning,boysandgirls.I’myournewEnglishteachertoday.

Beforeourclass,Iwilldivideyouintotwogroups.You’reonthe

left/right.Afterclass,let’sseewhichoneisfaster?

(设计意图)：将学生分成左右两组的同时，学习leftside,rightside,

并且在上课开始就和学生互动，活跃课堂气氛，使学生能在轻松愉快

的状态中迅速学习英语。

Ⅱ.Pre—reading

Step1:

T:You’resogreat!Iwanttoknowmoreaboutyou.(Askthemsome

questions):What’syourname?DoyoulikeEnglish?Who’syourEnglish

teacher?Howdoyoutogoschool?

SIgotoschoolbybus.

:

T:Bus!Ihaveamagicbus.ItcantakemetoeverywhereIwanttogo.

Today,itwilltakeustosomecountriesandlet’shaveamagictravel,ok?

(showthetitle).

(设计意图)：在与学生对话中引出今天的课题，同时融洽师生关系，

让学生能很快进入英语学习的环境中。

Step2:

T:Lookatthesepicturesandtellmewhichcountryisitfrom?

(课件：点击依次出现中国、美国、英国和澳大利亚标志性动物或

建筑，再点击依次出现各国国旗和国家名)

T:Oh!Ican’twait!Areyouready?Let’sgo！

(课件：看一段视频，然后回答问题)

T:What’swrong?Oh,Isee.Thetrafficlights.（Showthreelights）

Whatdotheymean?Redmeans…,yellowmeans…,greenmeans….

（设计意图）：处理本课生词country,复习有关红绿灯的知识，做好

阅读前的准备工作，为进入文本的学习打下基础。

Ⅲ.While—reading

Step3:

(课件显示themagicbusstopsagain)

T:What’sthematter?It’sgreenlight!Maybetherearesometraffic

rules