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《婴儿看护》第一课时
————抱婴儿的技巧
教学设计
教学环节及设计意图：
活动设计设计意图
第一环1、图片欣赏通过一组可爱
节首先请同学们来欣赏一组图片的婴儿照片，
（多媒体播放一组配文字的照片）引发学生对生
情景引
十多年前，你们也是如照片中的小精灵，也曾躺在父母温暖的臂弯，命美好的共
入
尽情享受着他们的呵护。你可知道为了让怀中的你舒服惬意，爸爸妈妈在鸣，唤起学生
抱你们的时候不仅仅带着无尽的爱意，同时也需要一定的技巧呢。本节课爱心，同时联
老师就带领大家一起来学习抱婴儿的技巧。系学生自身引
2、板书课题出课题。
3、展示学习目标
展示学习目标
下面我们先来看一下本节课的学习目标让学生明确学
习任务，有针
（大屏幕展示学习目标）对地进行本节
课的学习。
第二环从学习目标可知，本节课我们的研究对象是婴儿，那你知道多大的孩由对婴儿期的
节子才算婴儿吗？界定引出本节
学习正通常0-3岁都被称为婴儿期，这个阶段的孩子比较娇嫩，其中0-3个课的重点研究
确抱婴月的婴儿尤其脆弱，因为他们的脊柱发育不完善，抱他们的时候就要格外对象是0-3个
儿小心，尤其需要一定的技巧，因此本节课我们就重点学习0-3个月婴儿的月的宝宝，明
抱法。确学习重点，
1、小试身手也为后续介绍
老师想知道有谁抱过婴儿？其他抱法做了
（学生展示）铺垫。
同学们觉得这位同学抱得怎么样？宝宝舒服吗？
（学生回答）设置
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