人教版PEP版小学英语五年级上册-Unit-3-第四课时-优秀教师教学教案.pdfVIP

第四课时

一、课时内容

教科书第28页：LetslearnLook,writeandsay

二、课时分析

本课时是义务教育灵通版P（ep）小学英语教科书五年第3单元第四课时，在第三课

时的基础上通过学习五个用来描述食物的形容词fresh,healthy,delicious,hot,sweet,继

续讨论Whatsyourfavouritefood这一话题。分为两大板块：Letslearn和look,writeandsay,

其中Letslearn是look,writeandsay的基础，look,writeandsay是Letslearn的深入拓展和

练习。

第一部分Letslearn以单词学习为主要任务，在掌握5个四会单词fresh,healthy,

delicious,hot,sweet的基础上，运用这几个单词围绕Whatsyourfavouritefood?这一话题

进行简单的对话练习。在这一部分的教学中，孝攵师应告诉学生这五个单词在日常生活中的具

体使用情景：它们都是用来描述食物的味道、特点等的形容词，在对话中可以用来解释为何

喜欢某种食物。例如：学生A问Whatsyourfavouritefood,学生可以回答“Vegetables,they

aredelicious”。同时，既然这5个单词都是形容词，那就可以用来直接修饰名词，比如fresh

fruit（新鲜的水果），healthyfood健（康的食物），sweetfood（甜食），学会这样的词语搭

配对提高学生的英语表达水平有很大帮助。在学习单词时，教师要从直观的图画中引申出单

词再进行学习，又不能仅仅学单词，最终还要依托句子来操练，所以单词的学习还是要为整

句的表达而服务的。教师要活用游戏和多媒体来丰富词汇教学的多样性，学生们也乐于接受,

能够更加积极地投入到英语学习中去。

第二部分look,writeandsay,该板块以看图片，根据图示内容将句子补充完整并进行

说话训练的形式，着重训练学生对Letslearn中所学五个单词的拼写和具体运用。在这一部

分的学习中，学生首先要能看懂图片所传递出来的信息，进而选择恰当的词语来描述图片。

能准确把握图片讯息是学生进行说话练习的基础，掌握第一部分中的五个单词是做好该板块

的核心。

看图说话是小学英语学习中的一项重要练习，会说才能为学生日后的写作训练打下良好

基础，不可忽视。根据本课时的内容安排和学习重点，我打算采用在游戏和对话中学习单词，

在模拟实际场景中用单词的方法进行讲解,本课时的5个新单词本来就与学生日常生活息息

相，学生对此比较感兴趣，多样化的教学设计更使得课堂教学活跃有趣，学生在轻松愉悦

的过程中不知不觉就能学到知识，懂得在生活中如何合理安排饮食，养成良好的饮食习惯。

三、课时目标

1.学习单词fresh,healthy,delicious,hot,sweet,要求学生会听、会说、会读、会写。

2.围绕Whatsyourfavouritefood?这一话题，学习对以上五个单词的实际运用。

四、课时重难点

1.课时重点

学习单词fresh,healthy,delicious,hot,sweet,要求学生会听、会说、会读、会写。

2.课时难点

围绕Whatsyourfavouritefood?这一话题，学习对fresh,healthy,delicious,hot,sweet

这五个单词的实际运用。

五、教学准备

教师课前精心制作PPT课件，准备教学中需要的单词卡片、图片和实物。

六、教学过程

1.课前热身

播放幼儿英语儿歌——水果蔬菜的视频，学生看视频跟唱儿歌。

Ss:妈妈早上去买菜，买了水果和蔬菜，

水果水果fruit,fruitfr