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《法律逻辑学》教学大纲
课程名称:《法律逻辑学》
课程编码:ENB
学分:2
总学时:32
适用专业:法学本科
先修课程:法理学、刑法学
一、课程的性质、目的与任务
《法律逻辑学》是基础平台选修课。通过该课程的学习,学生应着重掌握逻辑学的基本原理、
基本知识和基本方法,包括词项逻辑、命题逻辑、谓词逻辑、归纳逻辑及逻辑基本规律等。同时,
作为一门应用性课程,学生还应该了解侦查逻辑、法律规范逻辑、法律论辩逻辑等特殊的法律逻辑
问题。
本课程的意义,在于培养法学专业学生的逻辑思维能力、提高司法工作人员的法律推论水平。
在教学过程中,不但要较好应用因材施教等教学基本原则,充分贯彻启发式的教学方法,而且特别
要求教师课后对学生的辅导,通过教师与学生之间的交流、沟通,培养学生分析问题的能力。
二、教学基本要求
通过学习,学生应全面了解逻辑学的基本知识,深入理解逻辑学的基本原理,并熟练掌握逻辑
学的基本方法,包括词项逻辑、命题逻辑、谓词逻辑、归纳逻辑及逻辑基本规律等内容。同时,学
生还应该了解侦查逻辑、法律规范逻辑、法律论辩逻辑等特殊的法律逻辑问题,并能举一反三,学
以致用。
三、教学内容
(一)绪论学时:2
1、逻辑科学的产生与发展学时:1
2、逻辑学的研究对象
(1)“逻辑”的含义
(2)逻辑学的研究对象
(3)逻辑的类型
(4)思维、语言与逻辑
3、逻辑学的性质和作用学时:1
(1)逻辑学的性质
(2)逻辑学的作用
4、司法工作者必须懂得逻辑
(二)词项逻辑(上)学时:4
1、词项概述学时:1
(1)词项及其特征
(2)语词、词项和概念
(3)法律概念的特征
2、概念的内涵与外延学时:1
(1)概念的内涵
(2)概念的外延
3、准确运用概念的逻辑基础学时:1
(1)概念的种类
(2)概念外延间的关系
(3)限制和概括
4、明确概念的逻辑方法——定义和划分学时:1
(1)什么是定义
(2)定义的种类和方法
(3)定义的规则
(4)什么是划分
(5)划分的种类和方注
(6)划分的规则
(7)分解与列举
(三)词项逻辑(下)学时:4
1、判断及其表达式学时:1
(1)命题的特征
(2)命题与判断
(3)命题与语句
2、命题形式及其分类
3、关系推理学时:1
(1)关系命题
(2)关系的性质
(3)关系三段论
4、性质命题的概述
(1)性质命题的特征
(2)性质命题的种类
5、性质命题的逻辑特征学时:1
(1)性质命题主、谓项的周延性
(2)性质命题的对当关系
6、性质命题的直接推理学时:1
(1)对当关系推理
(2)变形推理
(四)命题逻辑学时:4
1、复合命题的概述学时:1
(1)复合命题的特征、组成
(2)复合命题真假的判定与真值表
(3)法律条文中的复合命题
2、复合命题的基本形式及其逻辑性质学时:2
(1)负命题
(2)联言命题
(3)选言命题
(4)假言命题
(5)多重复合命题
3、复合命题的等值式及其应用意义
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