长方形、正方形的周长和面积练习课.pdfVIP

《长方形周长和面积练习课》教学设计

青岛市市南区实验小学孟岩

一、回顾

谈话：同学们，咱们之前都学过哪些平面图形？

预设：长方形、正方形、三角形、圆、五边形、六边形、平行四边形、梯

形

谈话：哦，学了这么多，其中长方形和正方形是我们生活中最常见的两种平

面图形，（利用实物演示）我这有一个长方形，谁来指着说说它的周长（这一周的

长度）和面积（面的大小）？如果这个长方形的长是6分米，宽是4分米（标在纸

上），你知道它的周长是多少吗？（口算）怎么算的？（公式）它的面积是多少？

怎么算的？正方形的边长是4分米，它的周长是多少啊？怎么算的？面积是多少？

怎么算的？【由口算引出公式】

今天我们就对长方形、正方形的面积和周长进行一节练习。（板书课题：长

方形、正方形的面积和周长练习课）

谈话：刚才都是最基本的、也是最简单的，同学们掌握的都很好，咱们来个

难一点的：（出示判断题）一个边长是4分米的正方形，它的周长和面积是相等

的。对吗？

对，为什么对？不对，为什么不对？

单位名称不一样，为什么单位不一样？意义不一样。

（公式说说，不写！公式说说，不写！公式说说，不写！）

小结：虽然数的大小相同，但它