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初中信息技术课堂有效练习的设计和应用

摘要：课堂练习是教学的一个重要组成部分，练习是掌握知识、形成技能、

发展能力的重要途径，在信息技术教学中，课堂教学练习的设计可以从练习的时

间分配、教学内容、课堂过程实施和练习评价四个方面展开。

关键词：信息技术练习有效性

课堂教学的有效性是检测教师完成教学目标任务和满足学生个性发展的一

个有效手段，体现了新形式下教师教学的价值所在。因为课堂教学是在充分考虑

教学环境和学生学识的基础上层层展开，逐步推进的。初中信息技术课堂教学有

效性的开展有助于学生初步掌握信息技术的知识与技能，从而使得他们在信息技

术的“运用、管理、评价和理解信息技术等方面具有高度素养”。作为课堂教学的

主要环节之一——课堂练习的设计将直接关系到教学质量的开展和学生的培养，

是影响学生掌握信息技术知识和技能的有效手段，对学生信息技术知识结构的形

成起着重要的作用。

因此，教师在平时的课堂教学中应该做到有的放矢，从学生实际知识情况出

发，合理设计课堂练习，合理安排练习时间、练习数量和练习质量的关系，合理

体现知识练习与技能练习的统一，从而保证了课堂教学练习有效性的开展与实施。

下面本人就结合自身的实际教学体会来具体谈一谈。

一．切合课堂，有效分配课堂教学练