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教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点预测(二)_44.pdfVIP

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点预测(二)_44.pdf

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教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点预测(二)_44--第1页

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点预测最新版(二)

1、填空题班级工作既是一种教育活动,又是一种____活动。

参考答案:管理

本题解释:

参考解析:管理

2、简答题举如何预防流行性感冒?

参考答案:

参考解析:(1)注意室内空气流通,幼儿活动的教室、休息室和餐厅都应定时通风。

(2)加强户外体育锻炼,提高身体抗病能力。

(3)秋冬气候多变,注意加减衣服。

(4)有条件的地区和儿童最好接种流感疫苗。

3、单选题中国第一所幼稚教育实验中心是_____

A:燕子矶幼稚园

B:南京鼓楼幼稚园

C:湖北省立幼稚园

D:河北幼稚园

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析:南京鼓楼幼稚是中国第一所幼稚教育实验中心。

4、单选题吹、拉、弹、唱属于_____。

A:识记技能

B:心智技能

C:操作技能

D:认知技能

参考答案:C

本题解释:

参考答案:C。参考解析:操作技能也叫动作技能、运动技能,是通过学习而形成的合乎法则的操作活动

方式。

5、简答题怎样理解掌握知识与发展智力相统一的规律?

参考答案:

参考解析:掌握知识与发展智力相互依存、相互促进,二者统一在教学活动中。

(1)掌握知识是发展智力的基础。学生认知能力的发展有赖于知识的掌握。

(2)智力发展是掌握知识的重要条件。学生具有一定的认知能力,是他们进一步掌握文化科学知识的必

要条件。学生掌握知识的速度和质量,依赖于学生原有智力水平的高低。

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点预测(二)_44--第1页

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点预测(二)_44--第2页

(3)掌握知识与发展智力相互转化的内在机制。知识与智力的相互转化,应注意以下条件:

第一,传授给学生的知识应该是科学的规律性的知识。

第二,必须科学地组织教学过程。

第三,重视教学过程中学生的操作与活动,提供学生积极参与实践的时间和空间。

第四,培养学生良好的个性品质,重视学生的个别差异。

6、单选题学习动机是推动学生学习的一种_____。

A:重要力量

B:主要力量

C:内部动力

D:外部动力

参考答案:C

本题解释:

参考答案:C。参考解析:学习动机是学习的动力,是学生在学习活动中的一种自觉能动的、积极的心理

状态,是学生学习的内部动力。

7、单选题“人之初,性本善,性相近,习相远”,说的是_____。

A:遗传的重要性

B:环境的重要性

C:改变的重要性

D:学习的重要性

参考答案:B

本题解释:

参考答案:B。参考解析:题干的意思是:人刚出生的时候,本性都是善良的;这种善良的本性并没有很

大的差别,但长大过程中,每个人因为生活环境以及受教育情况的差异,各人的习性向着不同的方向发

展,生活习惯及个性的差距就越来越大了。题干体现了环境的重要性。

8、单选题我国儿童心理学家林崇德有关儿童数概念形成的研究表明,儿童数概念形成经历了四个明

显阶段,下列描述儿童数概念形成次序正确的是_____。

A:口头数数→给物说数→按数取物→掌握数概念

B:给物说数→按数取物→口头数数→掌握数概念

C:按数

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