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山西省孝义市2025届高三生物下学期2月月考试题

考生留意：

1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分300分，考试时间150分钟。

2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清晰。

3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。

4.本试卷主要命题范围：高考范围。

一、选择题：本题共13小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.下列关于内质网的叙述，正确的是

A.某些细菌分泌纤维素酶的过程需内质网等具膜细胞器的参加

B.若内质网中含正在加工中的抗体，则该细胞能特异性识别相应抗原

C.内质网中的某种蛋白质可能具有催化氨基酸脱水缩合形成多肽链的功能

D.若性腺细胞中的内质网被药物损伤，则会影响其合成并分泌性激素

2.探讨发觉，大麦种子萌发过程中须要α－淀粉酶水解淀粉并满意胚的生长。赤霉素与受体GID1结合后通过一系列过程诱导GAMYB基因的表达，GAMYB蛋白可结合到α－淀粉酶基因的启动子(RNA聚合酶识别与结合的位点)上，从而激活α－淀粉酶基因的表达，以促进种子萌发。下列有关分析错误的是.

A.赤霉素与受体GID1结合并诱导GAMYB基因表达，体现了细胞间的信息沟通功能

B.上述探讨说明基因可通过限制酶的合成来限制代谢，进而干脆限制生物的性状

C.GID1基因突变的大麦种子中α－淀粉酶基因的表达受到抑制，从而使其不能正常萌发

D.该项探讨表明，生物的性状与基因的关系并不是简洁的一一对应关系

3.肌萎缩侧索硬化是一种神经退行性疾病，由人类基因组中第9号染色体上某一位点的基因中GGGGCC(G4)重复序列的异样扩增导致基因表达水平下降而引起。下列相关分析正确的是

A.人类基因组测序时需测定两条9号染色体中DNA的碱基序列

B.基因中G4的异样扩增将导致染色体片段重复而发生染色体变异

C.该病可能是G4异样扩增导致RNA聚合酶催化转录过程受阻引起的

D.基因中G4的异样扩增可能抑制了细胞核中mRNA与核糖体的结合

4.新型冠状病毒在人群中可通过呼吸道飞沫和亲密接触等方式进行传播，人感染该病毒后，机体的免疫系统会发挥免疫功能将其歼灭。下列相关叙述错误的是

A.新型冠状病毒侵入人体后，可在人体的内环境中大量增殖而导致人体患病

B.新冠肺炎患者治愈后再次接触该病毒时，浆细胞可由记忆细胞增殖分化产生

C.若治愈的新冠肺炎患者被感染后再次患病，则该病毒可能发生了基因突变

D.效应T细胞可特异性地与被该病毒侵染的靶细胞亲密接触并使其凋亡

5.蝴蝶的性别确定为ZW型，某种蝴蝶的体色由Z染色体上的复等位基因限制(基因B+确定黄色、基因B确定蓝色、基因b确定白色，复等位基因的显隐性关系为B+Bb)。已知常染色体上基因T的存在是体色基因表达的前提，无T基因存在时表现为白色。针对蝴蝶体色的遗传而言，不考虑突变和交叉互换，下列相关分析正确的是

A.在蝴蝶的体色基因型中，黄色个体的基因型种类多于白色个体

B.体色为蓝色的雌蝶个体所产生的卵细胞中肯定含有基因B

C.体色为白色的蝴蝶个体两两杂交，后代不会出现三种表现型

D.基因型为与TtZBZb的个体杂交，后代中白色个体占7/16

6.种群生存力分析是利用模型模拟分析种群在不同环境条件下种群灭亡风险的方法。在做种群生存力分析时，探讨人员通过分析影响种群数量改变的各种变量，估算濒危物种的最小可存活种群的大小(种群数量削减到某数值时，其繁殖率降低死亡率上升、易灭亡，此时的种群数量即为种群最小可存活数量)等，据此来建立模型并预料种群的将来趋势，为种群减小灭亡风险供应科学依据。如图是某湖区獐种群在将来100年间的灭亡概率。据图分析，下列说法正确的是

A.该图示是为预料将来一段时间内獐种群数量的改变趋势而建立的物理模型，

B.该湖区獐种群在第60～70年间的相对增长速率最快，此时间段的种群数量接近K/2

C.在第30～40年间獐种群的改变使湖区物种丰富度以及相邻两养分级间的能量传递效率渐渐降低

D.湖区獐种群在第80年时的灭亡概率高于第20年时的概率，此时獐种群的数量可能小于第20年时的数量

三、非选择题：共174分。第22～32题为必考题，每个试题考生都必需作答。第33～38题为选考题，考生依据要求作答。

(一)必考题：共129分。

29.(10分)为探讨全球气候变暖对农作物生长的影响，科研人员以大豆为材料进行试验。在其他条件相宜、不同温度条件下种植甲、乙两种大豆，相同时间后测得甲、乙两个大豆品种的有机物积累量如图所示。回答下列问题：

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